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“学霸笔记”热销体现家长教育焦虑

2018-10-19 23:21:09 来源:红网 作者:堂吉伟德 编辑:王俞

  有网友发现,不少网络二手商品商城中,来自高考学霸的“学霸笔记”热销。有网络商城表示,过去一年中,该商城上有超过10万本“学霸笔记”流通,北京是“学霸笔记”的主要流出地。而高中教师称,类似的“学霸笔记”可能只起“心理安慰”作用。(10月19日《燕赵都市报》)

  “学霸笔记”热销,近年来已成一景。尽管有“意义不大”的劝导,以及“个体差异”的常识,但依然挡不住需求方的热情。爱屋及乌的追捧,表面上是对学霸近乎狂热的崇拜,实质暴露了家长们躁动不安的焦虑,以及这种情绪支配下的自我安慰。

  学而优则霸。每一个学霸的产生既有偶然性,也有必然性。尽管学霸的成长路径并不完全相同,但有一个共同点则是,拥有专注的学习力以及独特的学习方法,有区别于其他人的学习技巧,最终在形式上体现为学习笔记。学习笔记能充分体现学霸们的学习过程与技巧,对其本人而言具有不可替代的作用,但对其他人却未必有效。每个人的学习方法、技巧甚至过程都不一样,在对笔记的理解和使用上也就难以兼容。作为过程积淀的学习笔记,“还是自己的好”。

  “学霸笔记”好不好,学生最有发言权。甲学生的学习笔记,乙学生未必看得懂。况且学习讲求眼到、心到、手到、耳到,“拿来主义”缺少过程积累,造成理解缺失,无以起到参考和辅导作用。正如专家所言,“学霸笔记”除了“心理安慰”,在学习功能上不但毫无益处,可能还会适得其反。事实和常识摆在这儿,但家长们似乎并不领情,对状元、学霸因崇拜而追捧,成为狂热的粉丝。

  从状元裤的热销,再到明星辅导班、学霸笔记受追捧,及至去寺庙之中烧香拜佛,“学霸迷信”催生了状元经济的火热,也将教育焦虑放大到极致,并形成了情绪性渲染,反过来又形成了更强烈的围观效应,彼此影响而欲罢不能。

  焦虑一旦形成就会成为路径依赖,其中表现最突出的是“全民补课”,从少数到多数,从校内到校外,从反对到支持,当所有人都被绑上这辆战车,尽管彼此都意识到补课可能加重了学习负担,又难以达到预期效果,但谁都不愿意做“第一个下车者”,反倒因“不输在起跑线”而不断加码,继而形成反向竞争效应,成为教育减负和教育改革的羁绊。

  若不能缓解教育焦虑,则“学霸笔记”依然会成为图腾而被崇拜。教育改革要打破路径依赖,首先要解决公众认识问题。以常识教育和共识培育为主,营造良好而宽松的环境,已成教育改革的当务之急。

  文/堂吉伟德

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