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提及中小学生溺水事故，相关新闻，绝对会让我们触目惊心。而卫生部近年公布的数字更是让我们胆战心惊，中国每年约有57000人溺水死亡，溺水死亡儿童占非正常死亡儿童的40%。正是考虑到这样的背景，全国各地的学校及主管部门，都将防溺水事故作为重中之重。然而，这样的“重中之重”，似乎并没有解决什么问题。溺水死亡，已经成了学生意外死亡的“头号杀手”。是不是头号杀手，我们不必深究。但不可否认的是，中小学生的溺水死亡的事故，确实没有因为我们的“重中之重”，而得到有效遏制，这不能不让我们反思。
我们需要从主客观两个层面去反思。客观层面，我们的“重中之重”，并没有得到社会的大力支持与积极协助，而只是在教育系统内“顾影自怜”。这主要表现在，许多溺水事故的发生，都与事故发生地区，缺少必要的保护装置与警示标识有关。孩子是整个社会的未来，绝对不只是教育系统的未来，因此，防溺水事故，仅仅依靠教育系统的努力，显然是独木难撑。接二连三的悲剧，就是一个明证。
而从主观层面看，面对接二连三的溺水事故，我们总是侧重于被动的“避让”，而很少体现出积极主动的“防止”。也就是说，我们的“重中之重”，几乎都是禁止，禁止学生单独下水，似乎是我们唯一的选择。而事实上，许多学生之所以溺水，并不是他们主动下水游泳，而是无意之中的灾祸。广东博罗县所发生的悲剧，“起点”就是“一名男同学疑误踩江边沙石滑入江中”。我们可以禁止学生私自下水游泳，我们总不能禁止学生连河边都不去吧？所以，在“禁止”之外，我们更应该思考，学生，是不是应该学会游泳了。
古人说，腰缠万贯，不如一技在身，而游泳，作为一种技能，那已经直接与安全甚至是生命相挂钩。然而，我们常常因噎废食。在“安全第一”的要求下，许多孩子，即使是生活在南方多水地区的孩子，从他们出生起，竟然一次也没有下水游泳过。这样的确保安全，只能让我们的孩子，面对意外时，越来越不安全。试想，如果落水的孩子学生都会游泳，悲剧，或许就完全能够避免。这并不是凭空设想，因为，研究还发现，溺亡者大多不会游泳，对一个没有任何游泳技能的人，比之其他突入其来的灾害事故，落水死亡的几率更高。
我们还应该反思的是，面对意外的发生，我们究竟应该教会学生如何选择。虽然中小学生守则已经有所修改，但是，更多时候，我们依然对中小学生进行“见义勇为”的教育。这是极其不合时宜的。即使是成年人，除了极少数情况，我们都应该“见义智为”，更何况孩子呢？鼓励他们见义勇为，只能造成越来越多的让我们感动的悲剧。
很快，盛夏又将来临，防止这种“让我们感动的悲剧”一再发生，是整个社会的当务之急。我们需要反思，我们更要采取扎实有效的行动了。将游泳作为一门必修课程纳入中小学课堂，让孩子们掌握最基本的游泳技能，不仅能够提高他们的自救能力，也能够为挽救那些落水的孩子，赢得宝贵的时间。让游泳课走进课堂，这个可以有。
文/范德洲
来源：红网
作者：范德洲
编辑：易木
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