雾霾频频光临,成了人们现实生活中的常客,危害人们的健康,也已经成了的人们共识。
君不见,连新婚夫妻在街头上照结婚留念照,也各自戴着防毒面具。在这种情形下,家长们自掏腰包给学校买空气净化器可以理解,毕竟孩子们的免疫力不如大人,更需要保护。
然而,这一举措也有问题。空气净化器只有在封闭的居所内才能发挥应有的作用,而教室是不封闭的,与走廊和操场等其他场所是相连的。因而,这一举措只具有心理抚慰作用。净化器价格不菲,并非所有的家长都有能力或愿意掏腰包给学校买。如此,势必出现有的教室安有净化器,而有的教室没装净化器。
若想实现所有教室都安有净化器,需要一大笔钱,靠家长自愿掏腰包显然解决不了,要么,学校出钱,这钱上级教育主管部门下拨吗?不可能,财政没有这笔预算。若给某所学校下拨了,给其他学校拨不拨?不拨就不公平。若强迫家长们来出钱,有乱收费之嫌,家长们必然向上投诉,学校也不愿担此“罪名”。
此外,净化器是耗电量的“老虎”,若实现所有教室都安有净化器,那得用多少电!若不改变线路负荷设计,肯定会引发超负荷的问题。
很清楚,靠几个家长自掏腰包,解决不了学生们“会呼吸的痛”,即便一个班的学生得益于家长的资助用上了空气净化器,其他众多的学生依然要与雾霾抗争。因此,在雾霾天里如何让学生避免受到伤害,应该是教育管理者亟需思考的问题,比如北京某中学在雾霾天放假,进行网上教学,如此方法值得借鉴。
当然,解决雾霾,根本办法仍是秉承源头遏制、常抓常管的理念,立长久之计,施持续之策,聚社会合力,践行“绿色经济”、“绿色生活”路径,才能真正守得住绿水青山,留得住白云蓝天。
文/于文军
来源:红网
作者:于文军
编辑:艾伦
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