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按照中华人民共和国教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿教育应当是养成教育，旨在“培养幼儿的良好生活、卫生习惯”。然而，为了“赢在起跑线上”，家长争相把孩子送进教学味浓的幼儿园。同时，一些幼儿园为了吸引生源，也投家长所好，走上幼儿教育小学化之路。
童年是人生无忧无虑的一个美好阶段，但是目前社会上幼儿教育小学化的情况却愈演愈烈，使许多年仅四五岁正是玩耍年龄的幼儿像小学生一样，每天背着沉甸甸的书包上学，晚上还有一大堆作业。这种教育方式不仅违背了幼儿教育规律，而且损害了儿童身心健康，导致孩子“还未上学，就已厌学”。
幼儿天性是爱游戏的，专家指出：幼儿在成人意义上的“玩”，其实都是在学习。游戏是幼儿学习的最基本的形式，幼儿在游戏中学习、创造和探索，培养孩子敏锐的观察能力、综合的分析能力、灵敏的思维能力、集中的注意力、良好的记忆力，使孩子的智力得到全面开发。
相反，“小学化”的学前教育只是简单的要求孩子学会写字、学会算术，把小学的教学内容搬到幼儿园，这正如还没有长出牙齿的婴儿，非要他吃坚硬的食物一样，这种违背规律的做法对孩子的危害可想而知。不但使孩子的智力得不到全面开发，反而抑制了幼儿智力的全面发展，使孩子受害终生。
“还未上学，就已厌学”应当引起家长和教育机构的反思，我们的学前教育到底是为了考试，还是为了培养孩子的能力？孩子是家庭的希望，更是祖国的未来，如何培养孩子是个社会大话题，希望家长和教育机构能够树立正确的教育理念，顺应幼儿的天性，帮助孩子全面健康发展。
文/吴琪琪
来源：红网
作者：吴琪琪
编辑：易木
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