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类似的调查早已有之，我国多数大学校训词语雷同、风格类似、“为赋新词强说愁”的味道太浓，为求“四词八字”的口号式“标配”而生憋出一个校训，“厚德”、“博学”、“求实”、“创新”等词语自然备受青睐，不过总给人以似曾相识的感觉。
一般说来，每一所学校校训都安装或涂写在学校的醒目、显要位置，几乎是天天看月月见，但是真正有人仔细看、内化于心并身体力行吗？
首先，学生是不看的。在他们看来，“时髦”的校训终究还是难以摆脱“万金油”词汇的窠臼，同质化、政治化、口号化严重，没有特色，没有内涵、没有文化，虽然高大上，实则不接地气，自然不愿意花费脑细胞记忆。再者只有在入学、毕业典礼时才能听到，学校平时也很少专门教育，打心眼里尊重这笔精神财富，自己就更犯不着自怨自艾了，羡慕别人学校的好校训一下就行了。
其次，老师是不看的。因为为师者的言行与此距离甚远：厚德却一再学术腐败，甚至做出猥亵女学生等泯灭良知的兽行；博学却一知半解，从来不肯埋头故纸堆中安心坐冷板凳；求实则虚假应付，说一套做一套，人前一套背后一套；创新则四处活动，拉网结带，精于各种利益算计。在办学者和育人者身上，尚且很难体现出校训的精神追求和坚定信仰，又怎能强求学生去亲身践行？
再次，校领导也是不看的。据报道，某校长与人聊天聊天。不经意间，问其所在校之校训是什么？该校长竟支支吾吾，挠首搔耳：“我咋突然想不起来了呢？”无独有偶，另一校长进京开会，会议主办方要求提供所在校的校训，该校长竟不知所措，随即用手机短信联络所在学校，多方查找，终于“出色”完成上报任务。这不是凭空臆断，天方夜谭，而是真实地发生在一些校长和学校管理层身上的事。“忘记”校训的校长记性未必不好，之所以忘记，要么熟视无睹，要么根本就没看过，更没有思考过。因为在他们心里，校训只是一个口号，一个标语，是写给别人看、说给别人听的，与己无关。
那么俗套、口号式的校训究竟摆给谁看？看看是谁“任命”、“册封”的就知道了。一些行政者胸无点墨却偏好题名题字，大笔一挥就赐名赐姓。于是教育者，也极尽巴结讨好之能事儿，其逢迎时尚、媚上唯官的嘴脸在一大片“厚德”、”博学“、“求实”、“创新”声中栩栩如生，令人作呕。校园里弥漫着官场规则、商场规则及其潜规则的交织，所以才会在办学上体现为统一思想统一方式，在校训上体现为统一话语统一口径。
校训本来为学校至圣大雅之言，如果校训被古董般地“供奉”起来，矮化为一种装饰，一种点缀，一种空洞的宣传，那么大学教育的精神追求、大学教育的教学质量令人担忧。
文/向定杰
来源：红网
作者：向定杰
编辑：夏熊飞
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