16岁的重庆男孩晓峰（化名）因为头发长又染了颜色，被学校老师要求剪短后才能上课，因发型一直不合格，晓峰就一直请假，最终因多日未上课被退学。晓峰的母亲认为校方的做法对孩子造成了心理伤害，故将学校告上法庭，要求学校赔偿书本费300元及精神损失费等10万余元。近日，法院公开审理此案，一审判决学校返还晓峰300元书本费，并驳回其他诉求请求。（9月25日《重庆商报》）
　　
　　这一场因为发型纠纷而引发的家长与学校之间的官司，法律层面的争议暂且不谈，笔者以为，透过该案，我们更应该深刻地认识到背后的教育问题。
　　
　　凡是接受过中学教育的人都知道《中学生日常行为规范》，不允许男生染发、留长发并不是近些年某些中学的独创，而是早已有之。该案当中的母亲认为学校的制度伤害了孩子的心理，其规则意识的缺失及溺爱之心昭然若揭。家庭教育当中无度的溺爱会让孩子过分放纵，无视规则，当个性或爱好被学校或社会的规则约束之时，顿时就感觉到千般的委屈、万般的排斥。
　　
　　很多看过湖南卫视《变形计》的观众都能看到那些问题少年的目中无人、专横跋扈，既让双亲伤心难过甚至痛不欲生，也给社会治安埋下隐患，综合来看，这些问题少年普遍没有规则意识，将各种规则视为仇敌、视为享受快乐的拦路虎。这些问题少年既无吃苦耐劳的精神、也无一技之长，一旦失去经济来源，走上违法犯罪道路可能性很大。家庭教育中对孩子守规矩的教育不可或缺，父母之爱子，则为之计深远，暂时地满足其各种不合理的需求，确实能够赢得孩子的欢心及微笑，但也同时在其心中埋下了“欲望无穷、自由无边”的种子，不利于家庭和谐、不利于心智成熟、不利于社会和谐。
　　
　　规则教育应该是家庭教育的一部分，不能以爱之名排斥孩子遵纪守法意识的养成，学校落实各种合理合法的管理制度就是为规则教育缺失的家庭补课。另外孩子一直请假不上课本身就是不正常现象，家长无理起诉学校明显就是脚歪埋怨鞋子。如果学校的制度向盲目溺爱孩子的家长低头，缺失规则意识的孩子如何能够走向社会，缺失的人生课谁又能给补上呢？
　　
　　文/刘勋

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