今后学生足球特长将记入档案，作为升学的参考依据之一。教育部部长袁贵仁26日在全国青少年校园足球工作电视电话会议上表示，将完善政策，形成校园足球激励机制。把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容。（11月27日《南方都市报》）
　　
　　足球成为必修课，并将作为升学参考，不难看出，国家对发展青少年足球的重视，可谓用心良苦。但因此便认为，国足有了未来和希望，这项政策充满万丈光芒，就未免过于乐观。俗话说，兵马未动，粮草先行。让足球成为必修课，还需很多的功课要做。
　　
　　首先，相关的运动设施和师资就是必须要面临的直接问题。最起码每个学校都得有一个像样的足球场、相应的器材，最重要的，必须得有拥有足够资质的教师队伍。对此，教育部也表示明年全国将培训6000校园足球教师。由此可见，我们还处于筹备粮草的阶段，要想上升到全国性、统一性的校园必修课，还有很长的路要走。只能说，可以在有条件的地区，先行搞起。
　　
　　除了不足，还有冲突。在体育特长加分被瘦身的情况下，若过于偏爱足球，是否有不公平之嫌？为了发展足球，是否可以牺牲，或者说委屈一下篮球、排球们？在笔者看来，发展足球固然重要，但一定不能因此去切其他体育项目的蛋糕，否则，就是摘了西瓜丢了玉米。
　　
　　另一点，在依然没有摆脱掉唯分数论的教学模式面前，足球课能否保障？在体育课经常被所谓的文化课、考试课挤占的尴尬前提下，足球课的课时和质量能否保障，也是不小的难题。而在具体实施过程中，学校也一定不能携带功利性地一刀切。应采用更加灵活的方式，以兴趣引导为主，给学生更多的选择权，不能强迫学生爱上足球。强扭的瓜不甜，赶鸭子上架培养不出来足球人才的。
　　
　　还有一点，也是历来备受诟病的问题，那就是暗箱操作的腐败。高考体育加分瘦身，一定程度上就是拜加分腐败所赐。而如何保证足球特长在评定、记入档案的过程中，不发生猫腻，这又触及了老大难的问题。
　　
　　想让足球健康地走进校园，高效地走出校园，根本上还得依赖全局性的教育改革。整个体育在教育中的地位都要提升，要打破“德智体美劳”中，“智”一直以来独霸天下的局面。要知道，踢足球，首先得有好身板不是？在高校取消长跑，下调1000米跑及格线的现实语境下，阔论高大上的足球，就好比没学会爬，就要学跑。总之，发展校园足球，是一个长期的系统工程，需要做的功课，还有很多。
　　
　　文/王磊

(辣味时评，一扫就行！欢迎各位亲爱的作者关注红辣椒评论官方微信！同时官方微信平台将不断推荐展示优秀作者！)