据4月16日《人民日报》报道，许多高校图书馆借阅排行榜显示，近些年来最受大学生欢迎、高居排行榜前三的大多是《明朝那些事儿》、《藏地密码》和《盗梦空间》之类的通俗作品。武汉大学文学院赵小琪教授指出，远离原著是当代大学生阅读的普遍趋势，而这导致的后果往往是“有知识，却缺乏独立和深刻的思想”。
　　
　　关于当代大学生不读书的现状，确实是一个大问题，这值得我们去反思，但在谈及大学生读书的内容时，我倒认为没必要过于纠结。我们不是时常在抨击当下的教育功利化么？实际上，当我们在纠结，甚至是忧虑大学生的阅读内容时，就已经不知不觉地陷进了功利化教育的泥淖。
　　
　　那些经过多年沉淀下来的学术经典，自然是很珍贵的，也是很有价值的，但他们的艰涩、拗口、难懂，却真的未必就适合每一个人，经典原著也未必就能够受学生欢迎；相对来讲，像《藏地密码》、《盗梦空间》这样的通俗读物，则只因其自身的特点而吸引了不少学生。这正说明，学生在选择读书的时候，完全是追随着自己的兴趣在阅读，这种自由自在的阅读方式，难道不是一种少有的难能可贵吗？
　　
　　或许在某些人看来，通俗读物比起那些经典原著来讲，很没有价值，就连高校老师在开书单时，也基本上全是经典读物，但问题就在于这种为了某种目的而读书的行为，就已经违背了读书的初衷。我想但凡是真正喜欢读书的人，无非就是喜欢读书那种无拘无束的感觉，而这些书是没有经典和通俗之别的，为了特定的目的去读一些经典，本身就是一种束缚，倘若读着那些极难理解的经典，真的能“痛苦并快乐着”么？如果明明又快乐不起来，又何必去找罪受呢？
　　
　　其实，我们的读书已经或多或少被功利化了。宏观上看，那句“读书改变命运”就是典型代表，而具体到微观层面上，我们是在为何去读书呢？发论文、出著作、考试……试问现实当中还有多少人是在随心阅读的？以至于我们甚至常常听到这样的问题，“你看这书有什么用？”看到了吧，读书就非要有什么用才能去读，这才是我们通常的思维。
　　
　　我们总是对当下教育的功利化倾向深恶痛绝，说白了，就是因为教育本不该附着太多不纯粹的目的；我们总是提出高等教育要兼容并包，就说明大学亦不是全部把学生培养成学术大师的；我们提倡教育最重要的是自由，就是要摒弃太多的束缚，更能让学生追随自己的兴趣……在此语境下，看到通俗作品上高校图书馆排行榜，我们应该欣慰才对啊？但从人们的反应来看，却也不得不让我们再去反思，到底所谓的教育功利化是何涵义？
　　
　　通俗作品上高校图书馆借阅排行榜，真不是什么洪水猛兽，这种为快乐、随兴趣的阅读，不可不谓是当下功利化教育的一片绿洲。而就阅读而言，真的没必要去遵守过多的原则，否则阅读带给我们的是束缚。我真的很赞同这句话，即我们时常在追问读书的目的是什么，或许没有目的的读书，就是读书的目的。
　　
　　文/张松超

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