在南京的一些闹市区，情商教育培训班的宣传单经常会被递送到路人手中。这时常会让人产生疑惑：情商教育机构教些什么？孩子们是否真的能从中有所收获？（10月16日中国新闻网）

　　如今，家长对孩子的教育投入可谓是“倾其所有”。从文化充电，到才艺养成，再到情商培训，凡是普遍认为对孩子未来发展有利的课程，家长都会不遗余力地踊跃投钱。不可否认，高情商可以明显增加一个人的社会竞争力。家长早早意识到孩子的情商教育，这无可厚非。但将希望寄托在情商培训课程上，能否达成“预期效果”，又不免惹人质疑。

　　家长不惜花重金让孩子上情商培训班，出发点也许因孩子性格有别，而有所不同。但殊途同归，很多家长都是希望专业培训课程的学习孩子有所启迪。似乎即便这种预期效果没有一个明确的评判标准，只要是为孩子的将来着想，再大的投入也是值得的。正是基于这种心理暗示，家长才愿意相信类似于“情绪控制”“自我认知”和“未来规划”之类的课程，认为它们可以安抚孩子的情绪，甚至在孩子遇到困难时能“学以致用”。倘若真能如此，一年上万元的情商培训费用，倒也花得并不冤枉。

　　显然，在这种心理预期的支配下，对于那些自称“情商欠费”或是无暇顾及孩子情商教育的家长而言，让孩子参加情商培训班似乎就是情有可原的事。可问题在于，培训班所谓的各种课程，是否就值得掏那么大笔的费用？

　　培训市场从来就是一个鱼龙混杂的局面，这类课程自然也不例外。有些培训机构往往瞅准的就是家长“一切为孩子着想”的软肋，推出所谓的专业培训课程。比如通过活动、游戏、经历、讨论、角色扮演等体验式教学，让孩子们在模拟的环境中学习如何与他人交往。据称老师还会根据孩子的特点，制定课程内容，通过寓教于乐的方式，提高孩子的情商。这听起来确有几分道理，但问题是这种预期效果如何能在实际中体现出来，实际上这很难判断。

　　随着孩子的逐年成长，思维方式和情商也会随之提高。如果家长把过马路、接触家用电器时，孩子有了一定的警觉认知，统统归功于情商培训班的教育，显然并不靠谱。

　　“多多少少有些帮助”往往是家长愿意掏腰包的安抚剂，情商培训班何尝不是在利用家长的这种心理。从某种程度上说，这类课程与思想品德课如出一辙，不过是在内容与形式上有所改良。家长与其将孩子的情商教育寄托在价格不菲的课程上，何不把自己变成言传身教、时刻影响孩子的老师呢？

　　事实上，如何处理情绪、表达情绪、管理情绪，本身就是仁者见仁智者见智的事情。以统一的思想指导性格迥异的学生，对其未来的影响是否有利恐怕也难以概论。在搞好家庭教育的基础上，进行情商培训，或许才能起到锦上添花的效果。

　　文/磊磊