连续投诉学校补课收费的举报信发出之后，江西省赣州市于都县16岁少年刘文展遭劝退。涉事学校于都实验中学的负责人称，劝退刘文展系班主任个人行为，已向刘文展家人道歉，校方正做工作劝刘文展返校。于都县教育局方面称，于都实验中学确实存在违规组织学生有偿补课行为，曾下令整改，教育局“未泄露举报人信息”。（9月20日《中国青年报》）

　　“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。求真求实，理应是学校教育的第一要义。一个“真”字涤荡了教育中存在的虚假伪善的尘垢，教学生求真知，说真话，办真事，追求真理，做真人，实乃现代教育最重要最本质的属性。

　　然而，当有独立思想，敢于和违规行为做斗争的少年刘文展认了“真”之后，以“学会做人，学会求知，学会办事，学会健体”为培养目标的于都实验中学，却任由班主任私自发了一条微信，“接到学校通知下学期不接受刘文展的报名，请换一个学校。”请问，于都实验中学就是这样教学生“学会做人”的吗？劝退学生这样的重大事件，班主任真的可以擅自做主？

　　更不可思议的是，这样一桩涉嫌严重打击报复学生的行为，竟然还陷入“罗生门”。如果真的“未泄露举报人信息”，刘文展又何以遭遇“精准打击”？于都县教育局综治办负责人肖辉说，教育局信访工作人员接到举报后，到学校了解情况，“学校一听就知道是谁”，果真如此？

　　面对舆情，该校没有好好反省错误，校长王南昌反而指责刘文展进校后成绩一落千丈，上学“经常迟到”，与同学相处不够融洽，对部分课程上课及作业态度不端，还存在不注意个人卫生、个性偏激等情况。于都县教育局调查组一名负责人也与校方保持高度一致，称刘文展个性偏激，或有“青春叛逆期综合征”，可能存在心理问题。究竟是刘文展真的存在“心理问题”，还是校方猪八戒倒打一耙？不得而知。

　　还有，刘文展从2016年下半年开始就持续投诉学校存在周末收费性质补课行为，为何于都县教育局今年2月才发布《关于实验中学等四所学校寒假补课查处情况的通报》，只认定该校存在寒假补课行为，并收取补课费80元/生。而今年3月16日，于都县教育局在对刘文展的答复中，何以又表示核实于都实验中学组织周末补课问题“基本属实”，但收取补课费“与事实不符”。然而，王校长接受记者采访时，却又承认学校确实存在假期组织学生补课、收费的情况……于都实验中学究竟是否存在周末补课问题？补课究竟要不要收费？是不是一直都在周末补课并且收费，只是教育局视而不见，放任不管？

　　一桩简简单单的事情，真相却扑朔迷离。违规补课收费已是错，打击报复举报学生可谓错上加错。更令人出离愤怒的是，涉事学校和当地教育局竟然百般推诿辩解，甚至在没有证据的情形下强调“刘文展疑似存在心理问题”。究竟是谁存在“心理问题”？如此“教书育人”，足以令人不寒而栗。

　　文/胡欣红