这个新学期，对于岳麓区实验小学西校区的近2000名孩子来说，紧张的学习中也充满了快乐新期待。“每个月最后一天是‘节日’，不用做家庭作业！”孩子们不约而同地说，笑容格外灿烂。“无作业日”作为校定节日，在孩子们开心的同时，更是得到了广大家长和老师的点赞和支持。（3月5日《长沙晚报》）

围绕课业“减负”，中小学老师纷纷出招，比如开学红包有“作业减免券”等，岳麓区实验小学西校区把每月最后一天的“无作业日”作为校定节日，良性减压，快乐增才，这是一个让人眼前一亮的好创新。

“无作业日”，这是尊重孩子。该校去年6月召开少代会，少先队员代表提出，学校能否有一天不布置作业，让大家安心阅读。经过学校广泛讨论、征求家长意见和建议等程序后，结合教育部等“减负”要求，学校确定并固定每月“无作业日”，这一天，学校不布置任何书面作业，倡导大家开展阅读、家庭劳动、体育锻炼、社会实践等活动。虚心听意见，不忽悠孩子，出台好措施，这是好创新。

“无作业日”，这是尊重常识。近年来，各种创新不少，但是往往引起很多非议，关键之处就是不尊重常识，难于取得共识。比如“情绪假”，看上去很人性，实际上缺乏依据，有情绪可以休“情绪假”，没有情绪就得老实干活，完全可能陷入鼓励投机取巧，偷懒耍滑的怪圈。上下互动，经过合法程序制定“无作业日”，不是不要作业，而是落实减负，尊重合法合理合情常识，有谁会吝啬点赞和支持呢？

“无作业日”，这是多向减负。“不做作业母慈儿孝，一做作业鸡飞狗跳”，已成了普遍现象。设立“无作业日”，利好多多，减轻了近2000名孩子的书面作业压力，老师们也可以腾出时间思考更好地教学创新，广大家长们也不用天天压力山大。“无作业日”不是放纵孩子，而是给孩子们开展阅读、家庭劳动、体育锻炼、社会实践等活动提供更好的成长机会，亲子运动，同伴悦读等，只会让孩子们受益匪浅。

2月28日是该校新学期第一个“无作业日”，学校突访周围书店，看到了很多沉浸在阅读中的同学和家长。“无作业日”是个好创新，更有利于全校形成一种师生共读、全校“悦”读的学习氛围。该校正通过课外减负、课堂抓实增效方式不断推进“分层减负，精准教育”教学工作，“精准教学”抓好了，“无作业日”好上路，“无作业日”“扩容”可期，学生成才走上“快车道”，将会更多地造福社会。

文/李云勇