3月12日，教育部办公厅印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》通知，宣布将与网信部门开展联合行动，治理校园APP乱象，并推动落实《教育部办公厅关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，重点加强学习类APP的规范管理。

当前，随着智能手机使用者低龄化，网络应用技术门槛下沉，市面上五花八门的APP铺天盖地“砸”向学生群体，而中小学生在辨别力和自制力方面显然不够成熟，理应成为重点保护对象。可是，大学校园也并非一片净土，APP乱象已然成“疯”。

相比中小学，大学生的时间更自由，对手机的依赖程度也更高，使得大量APP开发者瞄准这块市场。而“强制使用”，无疑是条捷径。因此，APP方与校方合作，捆绑学生的做法屡见不鲜。可是，暂且不提学生的权利与诉求，仅从安全方面来看，部分APP就存在着巨大的隐患。

以某款运动打卡APP为例，学校规定学生每学期课外体育运动量要达到一定的标准，否则将拉低体育成绩，由此要求学生下载这款APP。学生开启定位并点击“开始跑步”后，界面地图里就会出现一些点位，每到达一处都能自动识别，经过至少3个才能计入成绩。

于是在很多高校校园里经常能看到两种现象：一种是学生一边跑步一边低头看手机，另一种是学生一边单手骑自行车一边低头看手机。

更严重的是，这些点位分布非常分散，并不仅仅在操场上，从学校的主干道到犄角旮旯都有。也就是说，无论是低头跑步的学生还是单手骑车的学生，都需要来回穿梭在机动车和人群中，但他们大部分注意力却集中到手机上。

那么，学生长期采用不良姿势跑步带来的身体损伤由谁负责？学生骑车撞到行人、或者骑车被机动车撞到，又由谁来买单？这绝非危言耸听，而是真实发生过的案例。

同时，原本热爱各种各样运动的学生，为了“刷公里数”，纷纷从篮球场、游泳馆、足球场等地方出来，加入了“看着手机运动打卡”的行列。

试问，这种APP 的推广，到底是为了鼓励学生课外锻炼还是为了捆绑学生消费？APP方出于商业利益考虑尚且情有可原，那么校方对学生负责的边界是否过于模糊？

学生们为了学分、成绩，无可奈何，但在手机APP STORE中搜索，会发现诸如此类的APP大多都伴随着差评、低分。

仅是运动类APP的“硬伤”，尚且如此令人心惊，遑论“下载APP才能接热水”被烫伤、APP中虚假招聘信息、学生个人隐私泄露等等问题。

移动互联网的时代，无论哪种APP，都应该以“让人的生活更加便捷舒适”为出发点，不能成为负担。而浮躁的社会风气中，大学也应坚守教书育人的初心，不能一边呼吁学生减少手机依赖，一边又变相强制其下载各种APP。在某些蝇头小利面前，学校应摆正位置，做出真正有利于学生的选择。

文/戴安