4月7日，四川外国语大学进行了一场生命教育活动，学生们躺在模拟的裹尸袋内，佩戴眼罩，通过情境设定，感悟生命可贵。（4月8日《重庆青年报》）

在中国，早已有北京大学、山东大学、广州大学等高校开设死亡教育等相关课程，当时目前，内地开设死亡教育课程的高校还不足20所，并且还存在着师资不足，教材缺乏的情况。

但是这样的死亡体验教育，在邻国日本早就已经普及开来。“入棺体验”“去殡葬场会场实习”“死亡体验旅行”等死亡教育活动多种多样。

一直以来，中国人都是谈死色变，大家对死忌讳到了什么程度呢？就连“死”的谐音，大家都会尽量避免。很少会有父母主动跟孩子谈死亡，就算孩子提起，家长也会含糊其辞，敷衍了事。

这种对待死亡的态度就导致了中国死亡教育的空白。白岩松曾说过：“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”

但是，就像中国人谈性色变一样，对性、对死亡遮遮掩掩并不能解决问题，遮遮掩掩只会让人们缺乏相关知识。我们总是寄希望于人长大之后自行了解死亡的意义，但是事实却是很多人临终前还不能坦然面对生死。

在今年的两会上，人大代表顾晋提出全民开展死亡教育，加快死亡教育立法，但是如果国人不改变对死亡的看法，这样的立法根本不能改变现状。

近年来，大学生自杀现象频发，如果能够提早给他们上死亡教育课程，帮助他们培养正确的生死观念，或者有一个途径让他们接受死亡体验教育，这样自杀现象是否就会少一点？

我们不谈死亡，有一个很重要的原因是潜意识里认为死亡还离自己很远，离身边的人还很远。但是我们永远不知道明天和意外谁先到来，当死亡切切实实发生在自己的身上，发生在自己的身边的时候，没接触死亡教育的我们，就只能硬着头皮、无可奈何地应对这一切。

哈夫洛克·埃利斯曾经说过：“痛苦和死亡是生命的一部分。抛弃它们就是抛弃生命本身。”生死一体，抛弃死来谈论生，那就是狭隘的、不完整的生命观。

不知死，安知生。尊重死亡就是尊重生命，只有了解死亡，才会知道生命的可贵，才会对自然万物的生命充满敬畏。理解死亡，才能真正放下恐惧与不安，放下内疚与遗憾，在成长的过程中，体悟生命的力量，然后勇敢地去拥抱生活。

死亡教育，在学校教育中普及是远远不够的。只有有一天社会这个大环境中，大家不再对死亡这个话题避讳，那才是中国死亡教育的成功。

文/钟坤燕