中小学厕所如何定期进行清洁保证卫生？近日，北京市教委发布《北京市中小学校幼儿园厕所管理规范（试行）》，明确校园里的厕所每天至少打扫三次；每节课的课间10分钟后，应根据学生使用情况对厕所进行一次临时保洁。同时，“定期组织学生参与校园厕所卫生保洁劳动”也被写入此次《规范》中。

北京市教委发布的中小学厕所管理规定，意在督促学校加强厕所的清洁卫生。可是，定期组织学生参与打扫厕所，这一点有家长不乐意，甚至是反感和拒绝。

事实上，我们的教育一直把“热爱劳动”看成是学生的一项基本素质，每一个学生都要自觉地参与学校的劳动，家长也应配合学校的劳动教育。不知从什么时候起，“劳动”渐渐失去了光环，家长对孩子参与学校的劳动态度，也有原来的支持变成后来的暧昧。而现在，不少家长对孩子参与打扫厕所提出质疑——我的孩子到学校是学习的，学校的清洁卫生不应当由保洁员来完成吗？

校园的清洁卫生由谁来做？这一点其实不该有疑惑。教室、走廊、操场等学习生活的公共区域，应该由学生来完成。这既可以培养学生热爱劳动的品质，也能锻炼他们团结、协作的精神。现在的一些家长宠爱孩子，家务活也不想让孩子做，更不乐意孩子参加学校的劳动，以至于出现了一种怪现象——家长出钱请保洁工完成孩子的劳动任务。

家长不想让孩子参与学校劳动、打扫厕所，其实并不全是因为怕耽误学习，怕孩子吃苦受累，骨子里还有一种看不做清洁卫生的人。我们都想让孩子成龙成凤，不想让孩子从事低等的清洁卫生，然而，诚如陈蕃之问：“一屋不扫，何以扫天下”？我们可以借来问问反对的家长——一厕不扫，何以立身？

培养热爱劳动的品性，能让孩子受益终身，打扫厕所，也是如此。让每个学生平等地打扫厕所，既培养他们的劳动品格，也能让他们懂得职业没有高低贵贱之分，无论是哪个职业，无论是哪个岗位，都需要勤奋劳作。同时，也能让学生更加尊重清洁工人。

当然，学校也应明白，中小学生参与打扫厕所，仅仅是一场劳动教育，不是硬性任务，也无法真正胜任厕所的清理，学生参与打扫厕所，也仅是辅助性打扫。