8月27日，教育部公布了疫情期间青少年视力调查数据，与2019年底相比，疫情后半年以来中小学生近视率增加了11.7%。教育部表示下一步将采取控制在线学习时长等多种措施应对学生视力问题。（8月27日 新京报网）

很多局外人对这些百分数无感。其实，青少年近视一旦发生，视力就不可恢复，可见，视力对一个人而言，也是非常重要的健康指标。如果你家有近视的孩子，你就知道近视的烦恼；更何况，青少年是祖国的未来，近六成的青少年近视，这是个可怕的数字，是一代人的悲哀。

短期近视率增高的一个重要原因是——疫情期间，我国采取了“停课不停学”的办法，充分利用网络资源，让学生在网上学习。教育部的网课调查显示：“停课不停学”让学生获得满满，学生在线教学满意率达85%，很好实现了在线教学与课堂教学质量实质等效。

虽然对于网络学习，学生满意，家长认可，效果颇佳，但代价是一些健康的孩子加入近视的队伍。视力对于一个人的工作学习影响颇大，也将在一定程度上影响社会的发展。因此，我们必须采取措施，遏制青少年视力持续下降的势头，多管齐下，为升高的近视率找准补救措施：

首先，教育部应进一步完善评价机制，把青少年近视率作为各级教育部门绩效考核的一个重要指标。有了这个大政策的指引，地方教育部门才有动力，在对实际教育工作计划中，重视学生的视力保护，阻击持续恶化的近视率。

其次，基层学校应当不打折扣地、足额地保障学生的锻炼时间，不挤占体育课；不超额布置课外作业，减轻学生课业负担；学校尽可能地控制电子教学设备、多媒体的使用时间；改善照明条件；坚持课间的眼睛保健操；多向学生宣传科学用眼知识；提高学生保护眼睛的意识。

再者，电子产品、智能手机是导致孩子视力下降的一大“元凶”，从这个角度入手，可以有效地预防近视。孩子玩电子产品或智能手机的时间，基本上都是家里，那么，家长就应当成为视力防控的主力军。这就要求家长负起责任，约束孩子长时间使用电子产品，合理孩子的上网时间。

最后，青少年视力防控也可以延伸到社会角落。防止学生视力下滑，这不仅是学校和家庭的事，社会层面也能参与。比如，配眼镜的商家，不能只为赚钱，也能进入学校，讲解护眼爱眼的知识；比如，媒体、电台、公交等刊登预防近视的公益广告；比如电子游戏运营商家堵死漏洞，真正落实“防沉迷”体系，等等。

新的学期开始，这正是阻击青少年视力持续下降的契机。我们期待着，在教育部门的倡导下，家长、教师、及社会各界共同努力，采取积极措施，让近视防控见成效，打赢这场青少年视力保卫战。