——本文系红网第六届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品

近日，盲人女孩报考陕西师大研究生遭拒引发热议，陕西师大方给出的理由是没有能力对其进行培养教育，无法提供盲文试卷。（10月30日 央广网）

以往来说，一所高校将某位考生拒之门外，通常是因为该考生的综合素质水平达不到迈入校门的水准，考生执意纠缠属于自找没趣。而这次，陕西师大竟然“谦逊”地给出了“无力培养”这个理由，就像一个单位不想要人的时候，来一句“我们这庙太小了，容不下你这尊大佛。”这种委婉的拒绝伤害力颇大。

这个事件曾引发不少讨论，可让人讶异的是众多网民并没有因为事件主人公的弱势群体身份而产生天然的怜悯与同情。不少网友站在了高校的立场，为高校撑腰发声，并认为盲人只能从事按摩、音乐等相关性职业才是为社会做贡献，考研究生这一行为是在浪费公共资源，是自恃弱势身份进行道德绑架索取特权。

确实，视障者进入高校校园势必要在教材教程、教学纲要，乃至行走食宿种种方面做出针对性调整，更何况是金字塔上更高一层有着更高能力要求的研究生教育，院校要投入的资源物力难以估量。但让视障者接受更高等的教育并不牵扯大开绿灯或大开方便之门。当高校给出“不具备条件提供培养”的理由时，是不是也可以思考一下可不可以以此为契机去完善无障碍校园，去为视障者提供更加便利的教育生态？

总而言之，在事情的处理上，高校不该一面阐释自身对于弱势群体的同理心，一面又以未开先例或不愿为少数群体投入大量的教育资源为由而忽视掉残障者的权益。在舆论的漩涡中，部分网民也不该以拒绝特权之心，而让为残障者平权之举无一地可伸。

以先前没有特例为由拒绝，那高等残障教育永远无法实现更高的突破，我们能容许高校在残障教育方面摸着石头过河，却无法忍受一味守旧形成的观念固化。我们今天所讨论的范畴不一定只是此时此刻某地某校某专业能不能立马招收视障学生，也可以是未来盲人就学的专业、从事的行业可不可以拥有广阔的空间。这考量着社会的进步与否。

文/王子潇（湖南师范大学）