针对有全国人大代表提出的“关于全国所有景区票价对教师半价优惠的建议”，1月28日，教育部官网在《关于对十三届全国人大三次会议第5246号建议的答复》（下称《答复》）中表示，现阶段，景区门票减免人群范围施行属地化管理，各地社会经济水平存在差异，景区在当地经济社会发展中所承担的功能不尽相同，加之景区经营权归属情况十分复杂，实现全国所有景区对教师半价优惠尚缺乏相关法律法规支持。（1月28日《扬子晚报》）

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近年来，国内不少景区景点已经发布了对于教师的优惠性购票政策。比如在安徽黄山，教师于暑假期间（7月1日—8月31日）来旅游，即可享受黄山门票5折优惠。无独有偶，在陕西商洛市牛背梁国家森林公园，教师在教师节期间（9月8日—9月10日）可免费享受景区门票。这样一种景区门票优惠政策，不仅充实了教师的幸福感，也使教师职业的荣誉感倍增。

有代表提议“全国所有景区票价对教师半价优惠”，虽然初衷很好，但正如教育部回应的，则既没有考虑到各地实际，也缺乏法律法规的支持。

还要考虑到的是，社会中仍存在很多职业群体，全国景区仅对教师进行半价优惠，可能会使社会公平的杠杆失衡，引发其他职业群体的不忿。2020年，新冠疫情席卷全国，期间涌现出了许多优秀的抗疫群体：医院里奔赴不停的医生和护士，向受众传达第一手新闻消息的记者，关心群众基本生活的社区干部等等。同时，还有消防官兵、人民警察、环卫工人，他们的社会地位也和教师一样不分伯仲，都对社会有贡献。单为教师提供全国景区半价优惠，于情于理都不妥当。

关爱教师，不妨从基本待遇上去发力。《中华人民共和国教师法》第六章第二十五条里明文规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”然而必须看到的现实是，有的教师并没有获得这样的待遇。归根到底，我们还是要多多关注和回应教师的心声，比如提高生活补助、加强绩效奖励、落实专项津贴等等。

中央高层强调：“让教师成为让人羡慕的职业。”实现这一目标，需要相关政府和部门共同发力，首要的就是保障教师的基本待遇，满足其美好生活要求的需要。只有这样，教师才能拥有一个幸福美满、桃李满天下的未来，社会和国家也才能从中受益。

文/吴岳茂（安徽师范大学）