□黄齐超

2月8日，浙江省教育厅官微公众号转发了《人民教育》2022年第2期刊发的文章——《共同富裕背景下的浙江教育政策取向》。该文章谈到：浙江省中考普通高中招生计划只占50％-55％，这意味着近一半的初中毕业生将升入职业高中。家长的“中考焦虑”远超“高考焦虑”。对此，浙江要结合共同富裕社会对于“更多更好”教育的需求，拓宽学生的升学通道——要么扩大普通高中招生比例，要么扩大职业高中升学比例。（2月8日 澎湃新闻）

很长时间以来，我们的中等教育遵循了“职高与普高的55分流”这一原则，也就是说，中等职业教育与高中教育的规模大体相当。这意味着，初中毕业之后，有一半的学生无缘高中，而只能进入职高。当然，在具体执行时，各地教育部门都提高了高中招生比例，有的职普比仅为“4:6”或“3:7”。

可是，即便只有35%的学生进入职高，这也能触动学生家长的焦虑之心，毕竟，大家都想让孩子上高中，然后考大学，而不是早早地进入职校。尽管进入职校后，也能参加高考，但职校生考入大学的比率太低了，再加上大多数的学生在职校学不到真实本领，毕业后也是瞪眼瞎，这更增加了家长抵触职校的情绪。所以，中考的竞争比高考更激烈，家长也就有了“中考焦虑”。

“职普比”的存在，的确给了初中学生家长极大的压力。有人建议取消“中考分流”，让大家都能进入高中，公平地参与高考，缓解家长的焦虑。比如今年的两会上，广东的政协委员就建议，大面积增加高中学位，有条件的地市普及高中教育，乃至取消中考分流。

诚然，中考承担着职普分离的过滤作用。可是，完全取消中考分流，让所有的初中生都进入高中，就能缓解家长的焦虑吗？恐怕也未必。如果取消中考分流，只不过是将“中考焦虑”推到了高考，加重家长的“高考焦虑”。事实上，家长的“中考焦虑”源于对职业高中的不认可，因为中职对口升级的几率低，考入大学太难。在大家的心目中，只有普高才算是高中，职校仅仅是兜底教育。

家长对中职教育的不认可，主要还源自于中职生的就业不理想，毕竟，对于大多数的中职生而言，考大学遥不可及，就业才是最现实的选择。然而，职校的办学水平不高，管理不严，学生学不到真实本领，就业就成了大问题。如果职校的办学水平高，毕业生抢手，就业后的工资待遇不错，那么，家长们也不会歧视职校，也愿意让孩子进入职校。

完全取消中考的职普分流，这不现实，也不符合我们发展职业教育的方针。从这个角度看，缓解家长的“中考焦虑”，既需要增加高中生的学位数量，提高职校生对口升学的比率，更需要改善职校的办学条件，提高职校的办学水平，形成职校特色教育，增加职校生的就业竞争力。这一点，不仅浙江省需要关注，全国各省都需要认真对待。