□陈洋洋（中国地质大学）

9月13日，52岁退休大叔鲁新林来到湖北轻工职业技术学院报到，他也成为该校历史上年纪最大的新生。有人称赞他“活到老学到老”，也有人质疑他“浪费教育资源，应该把机会留给年轻人”。鲁新林回应称，被人质疑浪费资源是一种误解，原因有二：很多大专高职院校完不成招生计划；国家倡导学习型社会。（9月15日 澎湃新闻）

五十多岁，按照常人的生活节奏来讲应该不是退休就是半退休状态了，虽然不说完全淡出工作，但作为大一新生入学可谓少之又少。可以想象在校园内，一群十八九岁的年轻人和一位退休大叔一同上课、生活多少有些“怪异”。就像人们口中常说的“什么年龄就该干什么事情”，退休了就不要来浪费教育资源了，这也是其受到质疑的原因所在。

可我们也应当知道，所谓的“什么年龄干什么事情”并不绝对，退休了难道就不能通过自己的努力活出不一样的自我吗？不得不承认的是，相较于年轻人，五十多岁学习能力可能会有所下降，但这却丝毫不影响大叔一颗想要学习的心。据悉，鲁新林是因为身体原因办理了病退，只备考了一年就考上了该学校，这背后的付出并不比常人少，难度并不比高考生低。所以，想学习任何时候都不晚，只要肯坚持，保持坚持不懈的心态就一定会成功。

再者，何谓“浪费教育资源”。笔者认为，退休之人也好，年轻人也罢，在大学给与的教育资源条件下不认真学习、睡大觉、期末挂科，不想学习才是真正的浪费学习资源。而新闻中的大叔一直热爱学习，通过自身的努力来获得相应的学习机会，之后还打算专升本，继续深造，这叫浪费学习资源吗？恰恰相反，这才是将教育资源用在正途上。

类似地，高考钉子户梁实参加过24年高考，虽然每次的成绩都没有达到预期，但我们能否定其想要学习的热情吗？当有一天他也能如愿以偿入学时，这也是所谓的浪费教育资源吗？事实上，受教育是每个人都有的权利，并不受年龄大小、学历层次高低、家庭背景如何的影响。年轻人可以利用高等教育资源，中年人、老年人为什么就不可以呢？

正如当事人鲁新林所说：“我觉得我在做一件有意义的事：家人教育小孩时会说，你看他这么大都要学习；同学看到我后会想：他这么大还在学，学习太重要了。”的确如此，教育本就不应当带有所谓的年龄歧视，对于自己来讲，若要坚持学习就要时刻保持一颗热爱学习的心；对于所有人来讲，都不应该嘲笑每一位努力奋斗的人；对于社会来讲，回归教育本身的意义，让教育资源能够惠及所有人才是应当去做的。