□严萩平

近日，无锡江阴的11岁女孩辰辰自学建模制作公仔火上热搜。看过她给卡通形象建模到绘制上色一气呵成的操作，网友们纷纷感叹：这就是传说中毕业就有10年工作经验的大佬。记者采访时，辰辰的妈妈黄女士表示，孩子全凭兴趣自学到现在，平板电脑等设备都是孩子自己赚钱买的。（9月17日《扬子晚报》）

古诗说得好：“万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。”近些年，我们见过3岁少年学习智能编程，5岁少年拍摄飞机凌月，如今有11岁少年自学建模设计，似乎已不再“奇怪”。从他们身上，我们不仅能看到少年的天赋，还能看到少年的志向。11岁少年都能靠兴趣爱好，实现“盲盒自由”，青年或中年的我们又有什么资格高喊“躺平”“摆烂”？

与其说，出名要趁早，不如说，学习要趁早。无数的案例表明，兴趣便是孩子最好的老师。引导孩子建立对一类事物的兴趣爱好，即便这类事物在大众眼中需要高端的专业技巧，也能于孩子手中玩转出千般花样。毕竟，孩子天生富有的创造力是人类最为宝贵的财富。将孩子束缚于按部就班的成长轨道中，恐怕并不符合讲究高质量发展的时代浪潮。

或许，在一部分家长眼里，孩子只有依循家长的培养计划，才能成就人生价值。可实际上，身处信息爆炸的当今社会，孩子往往能根据环境的变化，自己找到合适的道路。家长是引路者，不是操控者。以孩子的兴趣爱好为先，提供足量的资源和鼓励，并积极配合孩子驰骋于少年幻想的世界，孩子便能在竞争激烈的市场环境中，为自己打造出一方天地。

不难看到，辰辰既是“努力型选手”，也是“天赋型选手”。我们要看到“后天”助推的一面，也要看到“先天”搭台的一面。如何帮助孩子挖掘自身天赋，需要我们家长老师持续深入地观察孩子，了解孩子，支持孩子。只有与孩子心贴心，才能为孩子提供适合他们所喜爱的发展建议，并得到孩子的信赖。

对于辰辰这样的“少年设计师”，也希望社会各界能给予适当的关注。为他们的学习提供更充分的资助，为他们的作品提供更广阔的平台，为他们走进社会提供更包容的环境。鼓励少年艺术家们，为我们这个时代，创作更可爱更迷人更有时代价值的艺术作品。