□庞佩羽 赵相东 权雅妮 李毅 刘怡泽（长安大学）

2022年世界技能大赛特别赛正在举行，截至目前(10月19日)，中国代表团已经在完赛的17个项目上获得10金2银1铜和四个优胜奖，位列金牌榜第一名。世界技能大赛是职业技能的“奥林匹克”，我国自2010年加入世界技能组织以来，在世界职业技能大赛上的获奖数量逐年升高。

学习职业技能，并不意味着“四肢发达，头脑简单”。相反，正因为技能型人才本着“工匠精神”，精益求精，中国的众多项目才能从图纸变为现实。发展实体经济，建设制造强国都离不开技能型人才。在此次比赛中，许多获奖选手来自职业院校，他们向世界展现了超高的水平。

然而，社会上对职业教育存在着偏见。从古时起，便有“万般皆下品、唯有读书高”的言论，机关算术被视作奇技淫巧，读书科考才是公认的正经出路。即使是在今天，仍然存在这样一种声音：考不上大学的才去上职业学校、职业学校的学生没有前途。这是长期以来“唯读书论”“唯分数论”的结果。

其实，不必强求每个人都是“读书的料”。不同的人有着不同的才能和天赋，有的人逻辑思维能力比较强，适合读书深造；有人耐心细心，动手能力强，适合学习技能。事实上，因为对职业教育的偏见，导致许多本来有潜力在该领域大展身手的孩子，不得不在不适合自己的赛道中挣扎，也有太多职业院校的学生，活在学历认同的焦虑中，失去了前进的动力。

学术型人才和职业型人才本应是两个赛道，无高下之分。社会还需摆正观念，尊重技能型人才，支持他们发挥才能。心怀远大，天地便宽，要正视自己的领域，发一篇核心论文是能力，掌握高超的焊接技术也是本事。

破除“唯有读书高”的偏见，摆正人们对于技能型劳动的认识是一个长期的过程。在此期间，仅靠人才的努力远远不够，还需要提升他们的待遇和地位，让他们走进人们的视野，给他们更多的机会。

同时，我们还需要更多的“职业技能大赛”，让技能劳动的成果被认可，让职业技能人才被看到。