□谷子优 刘玉敏 蒋灿 蒋楠 朱伟（湖南第一师范学院） 指导老师：杨清华

今年是双减实施的第二个年头。双减政策究竟带来了哪些新变化？孩子们的时间去哪了？通过采访，我们不难发现，“双减”政策的落实落细后，孩子们自己可控时间增加，幸福满意指数上升。数据显示，一年来，学生作业总量时长得到有效控制，地方和学校普遍建立作业管理制度，在规定时间内完成书面作业的学生由“双减”前的46%提高到90%以上。学校课后服务基本实现全覆盖，有91.7%的教师参与提供课后服务，课后服务项目吸引力显著增强，自愿参加课后服务的学生比例超过90%……双减政策实施后，给学生和家长都带来了很多便利。学生有了更多的时间来参加社团活动，发展兴趣和爱好，促进了学生的全面发展。同时家长也有了更多与孩子的沟通时间，更加注重对孩子的教育问题。

取得喜人变化的同时，家长对“双减”背后的育人内涵应该有更深刻的理解保持理性，在“增”的实践中找到适合孩子的教育方式，做好适合孩子的“加减法”，从而不迷失方向，更加享受到“双减”政策的福利。在减掉学生升学压力，减掉不合理教育负担的同时，我们也要不断补上合理的教育内容，并根据出现的新问题不断调整、完善，看待双减我们要有信心也更要有耐心，相信随着双减政策不断推进，我们能够看到教育上的更多变革。