□王诗瑾（洛阳师范学院）

近日，安徽宿州73岁退休教师杨维云在抖音平台开直播教识字，引发社会关注。据杨维云称，直播间学生多为中年人，大部分为女性。这样的网络直播授课给了“不识字”群体求知的机会，也是数字时代对边缘群体春风化雨般的关怀。（11月9日《中国青年报》）

那些被时代“遗忘”的人们，应当被社会所关注。据第七次全国人口普查显示，全国不识字的成年人一共3800万，女性占比达75%。在过去，由于没有良好的受教育条件，许多女性在儿时无法学习到基础文化知识，而如今担任着“妻子”和“母亲”身份的她们已步入中老年，无暇顾及知识的“重拾”。随着数字时代的发展，知识鸿沟拉大，没有文化的她们将处处受限，成为挫败、自卑的弱势群体，成为落后于时代的边缘人。时代在发展，社会在进步，显而易见，“不识字”的中老年群体也需要一座通往新时代的桥梁。

直播教识字，延续了退休教师杨维云的自我价值，也为“不识字”的中老年人创造价值。杨维云直播授课，将“生活”化为“理想”，几十年的教学经验不仅体现了她的知识素养，也蕴含了她对教育事业的热爱，无偿授课又何尝不是她作为一个退休教师价值的延续？直播间中的中年女性学生从最基础的拼音学起，求知若渴，增长自己的文化水平，弥补“不曾入学堂”的遗憾，努力跟上时代步伐，可见她们在实现丰富自我、与时俱进的心愿。数字技术创造了学习条件，网络直播给她们提供了“学堂”，知识推动新时代发展，时代又将知识惠及更多的人。

“不识字”群体不该被遗忘，除了杨维云的直播教识字，还需要更多的年轻群体“反哺”他们。近些年，中老年教育受到重视，养老院机构老年教育服务优化、中老年大学的兴办数量增多、基层社区教育服务体系的也不断完善，我国中老年教育事业发展已然成为“时代之需”。如今，网络直播盛行，其可成为“反哺”中老年人的便利工具，将知识与数字技术巧妙融合，以简单、亲民的形式走入中老年群体的日常生活，这需要更多的“杨维云”参与其中，在政策扶持与平台鼓励下，给予他们更深层的关怀、更广的生存与生活空间。

人生万事须自为，硅步江山即寥廓。中老年群体在努力跟上时代步伐，时代也需“反哺”他们，为他们架起一座桥梁，这于整个社会和新时代下“边缘化”的群体而言，都是前进的一步。