□黄楚雯（广西大学）

教师节到了，除了给老师送上节日的问候和祝福，是否需要给老师送上节日礼物，应该送什么样的礼物，又成为了大家热议的话题。近日，山西太原一民办中学家长群众筹5000元为老师送礼引发了网友质疑：学校明令禁止老师收礼，为何家委会仍大张旗鼓地为老师置办节日礼品？家委会是什么组织？为何能够组织此类众筹行为？

事件曝光后，当地教育局回应称已责令涉事学校调查。有关部门早已明令禁止老师接受学生、家长的礼物，为何此类现象还是层出不穷？事实上，我国礼尚往来的传统已有悠久历史。《论语·述而》中记载，“子曰：自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，后人翻成白话文，就是：孔子说：只要给我送十条咸猪肉，我就收他做学生。可见，给教师送礼的传统甚至能追溯到我们的“万世师表”——孔子。因此，在礼尚往来的传统思想观念的影响下，学生向老师送礼是对于老师教授自己知识的一种回馈、感恩的方式。因此，人们执着于向老师送礼，也是受传统文化影响的结果。

但是，随着时代的发展，“送礼”的行为也不再单纯是礼尚往来的回馈。正如网友针对上述事件提出的质疑：家委会是专门为老师服务的吗？很多网友提到，家委会名义上是作为全体家长的代表出面与老师沟通，实则往往异化为了一种向老师“谄媚”“拍马屁”的渠道。而这也正是让“节日向老师送礼”这样的行为超越了表达对老师感恩的意义，多了一层在现代社会处理人情世故圆滑的意味。事实上，在相关部门没有明令禁止以前，许多学生、家长向老师送礼也是出于这个原因，希望得到老师的更多关注、更多“特权”。这不仅破坏了公平公正的教育环境，而且给整个教师群体的形象带来了不好的影响。

教师节设立的初衷，是希望能够进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师成为社会上受人尊重、值得羡慕的职业之一。礼物只是人们传递情谊的一种媒介载体，不是说我们因为不能送礼，就不能向老师们表达感恩之情。其实，一句诚意满满的节日祝福，也能让老师感受到心意，得到尊重。况且，节日只是一个仪式性的契机，对老师的尊重、爱护和感恩还是要落在日常具体的行动中，才能让人民教师的社会地位得到提高，让老师们感受到更多职业带来的获得感。

礼轻情意重，在人们唏嘘家委会组织筹款给老师送礼的同时，山东德州一学校学生给老师“花式送礼”却让大家看得满心欢喜。视频里学生依次走上讲台给老师送上手工贺卡、小零食、水果，说着：“给你一个百事可乐，祝你和师母百年好合！”“祝你福如东海、寿比南山！”……这样五花八门、充满童趣、又有些“跑偏”的祝福语，让大家感受到了师生之间纯粹的、和谐融洽的关系。

因此，与其问教师节该不该给老师送礼，不如问问为何给老师送礼。抛开所有的形式外壳，其中的初心本质才是最重要的。我们的目的是要让老师们觉得他们的付出得到了回报，他们的努力得到了认可，在学生的支持和鼓励下，更加坚定自己教书育人的信念。只有这样，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气，引导全社会关心教育事业，从而提高整个中华民族的科学文化素质的目标才能得到更好实现。