□谭芳 (郑州大学)

近日，一张“西安交通大学不再将大学英语四六级考试成绩作为本科生学位授予条件”的通知图片在网上传播，引发热议，后该校教务处工作人员证实了这一消息的真实性，文件属实。（9月21日 人民网）

学位证是对学术能力的一种认定，而英语作为全球通用语言，在很多方面扮演着举足轻重的角色，取消英语四六级与学士学位的挂钩并非是将英语学习边缘化，而是让高校根据专业因材施教。

其实，西安交大并不是第一个吃螃蟹的人。早在2013年国务院学位委员会就表示：国务院学位委员会和教育部并未制定学士学位授予与英语四级考试挂钩的办法。英语四级考试与学位授予联系在一起，是高校的“自选动作”。自此，中南财经政法大学、南京林业大学等不少高校已取消两者的挂钩关系。

很多人担忧该项决定会致使英语被边缘化，高校毕业门槛降低。但是深入剖析会发现，取消挂钩确实弱化了英语与学位证之间的直接关联，却并不代表否定英语的功能性和实用性，学习英语依旧是我们走向世界的重要途径。同时在大学的专业学习中，四六级并不是衡量英语水平的唯一标准。从长远来看，无论是在与国际接轨的商业贸易当中还是在许多专业性的学术研究中都离不开英语的学习，现有的翻译软件并不能取代内化于心的英语专业知识。而且考研特别是学硕，英语仍然是硬门槛，所以即使高校不做硬性要求，学生也会变被动为主动，根据专业培养目标与自身长远发展来选择性针对性地开展英语深入学习。

设置英语学习，归根结底是对于人才的全面培养，但我们也不能忽略其个别差异性，要因材施教。也就是说，要从学生的实际出发，有的放矢地进行针对性教学，在重视其全面发展的同时也要关注其个性化发展。英语的学习固然重要，但也不排除因为学生的选择不同英语的重要性程度也会随之变化，取消挂钩考虑了学生的差异性，使学生能够更加自主决定对于英语的学习。

显然，高校取消英语四六级与学士学位的挂钩不是第一次也不会是最后一次，随着时代的发展与人才的需要，政策也会因时因地而变。但这并非忽视英语学习的重要性，而是要改变以英语成绩论高低以及“哑巴英语”为代表的应试教育，让英语的学习回归到提升语言能力的本质上来，让教育真正做到提高人民的综合素质，面向现代化、面向世界、面向未来。