□王跃锡 王柳儿（重庆大学）

10月23日有网友发文称，湖北省襄阳市诸葛亮中学（原襄阳市三十二中学）七年级一位老师在批改作业时，给学生写下评语“全班最差，你是孤儿吗？没人管吗？”还发到班级家长群“示众”。对此，襄阳市诸葛亮中学办公室工作人员回应，该校将会调查此事，如有这种情况，将会约谈这名老师，这样的表达方式确实存在问题。（10月25日 环球网）

老师对学生的评语应是一种激励和鞭策，而不是讽刺和挖苦。批评也要做到起码的尊重，教育学生需要讲究方法。

此次事件中的老师，还将带有评语的作业发到了家长群里。这样的做法不仅会挫伤这位学生的自尊心，还有可能成为插在学生心中的一根“刺”。老师不能将成绩差的原因全部甩给家长，更不应该在教书育人时任由情绪支配言语，纵使“恨铁不成钢”，也不能对学生口无遮拦，冷语相向，而应该通过观察学生平时的表现，找到学生的困惑所在，从而解决真正的问题。学生成绩的提升是一个循序渐进的过程，老师要在其中发挥指导的作用，给予学生精神上的支持、理解以及学业上的帮助。