□木雨杏 (云南财经大学)

7月20日，云南师范大学作者李亚在红辣椒评论上发表了《两女大学生辱骂孕妇：文化与素养无关》一文，笔者读后有些感触，我赞同学历与人品无关这一观点，也有一些其他的思考：对于该事件的讨论不必局限于文化和素养，可以深入思考作为社会个体，我们究竟该如何寻求和达到社会和谐与包容？

先从该事件本身来讨论，大部分声音都认为两个大学生很过分，但是我认为双方的行为都是非理性、非恰当的，骂的都很难听。大学生不该因孕妇走得慢影响到自己拍照就对孕妇进行辱骂、人身攻击，说孕妇“生十个八个都死胎”，孕妇也不该因为被攻击就以牙还牙、“同态复仇”，说大学生是“捞女”。那该怎么办，难道打不还手骂不还口、任人宰割就是正确的吗？举个例子，比如一些人经常会问：“难道别人打我，我就不能还手吗？”这就涉及到法律对“互殴”与“正当防卫”对界定，所以，不是所有的回击都是正确的，也不要把回击当作泄愤的途径。我还想说一句老生常谈的话，遇到任何问题时，都不该丢掉冷静。恶语相加只会激化矛盾，并不能解决问题，并且孕妇与大学生的矛盾也不是没有更好的解决办法。

为什么大部分人更愿意支持孕妇？笔者认为，这实际上是陷入了一种诉诸于对孕妇的同情。视频以孕妇被辱骂为开头，经过标题党加工后，几行醒目的大字更是把矛盾单指大学生，因此，大多数人就会产生一种先入为主的思维，习惯性倾向于孕妇而忽略了孕妇对大学生造成的伤害。我们的社会需要同理心，但有时不能只论立场，不论是非。

另外，作者认为这个事件中大学生的行为反映了教育体制存在漏洞。笔者不太赞同这个观点。这个不是教育体制的漏洞，而是教育方向的演变。高考确实只能过滤成绩差的人，不能过滤人品差的人。试想如果高考题上出现“如果别人打你，你要打回去吗？”“遇到人际冲突时，你该怎么做？”之类的题目时，我相信大多数高考生都可以拿到满分。笔者认为，在此需要讨论的是道德教育与应试教育的区别与联系。再拿刚才举例的两道题来讨论，其实，这个题目更适用于教三岁的小朋友。在幼儿阶段，我们对孩子的教育侧重于道德素质教育，而成人阶段的高等教育侧重于知识迁移与技能应用。实际上，在从幼儿过渡到成年的过程中，道德教育的课题已经融入到我们生活中的方方面面了，只是在于自己是否有自我觉察与自我约束的能力。

现在，很多人都爱讨论要对学历祛魅、对职业祛魅、对时代祛魅，但是却忘记了对自己“祛魅”。人们常常容易原谅自己，却不会轻易放过别人。大学生和孕妇彼此不依不饶，网友反对大学生的声音几乎一边倒。这都反映了人们对问题缺乏冷静、理性、辩证地思考。如果我们每个人拥有时刻进行自我反思的能力，相信一个更加美好、包容、和谐的社会即将到来。