□朱小峰（浙江商业职业技术学院教师）

据中国新闻社报道，1月8日，有网友在短视频平台发布视频，反映河南省睢县高级中学高一某班班主任王某某让学生们发毒誓：“在教室里面只有学习，若违此誓，死全家，先死爹，再死妈。”后经学校调查研究决定，已责成涉事教师向学生及家长真诚道歉，向校委会写出深刻检讨，给予行政警告处分，停止其班主任职务。

班主任王某某让学生发毒誓，好像是一种励志教育，目的是督促学生能够专心在教室里学习，看似“用心良苦”。但是，督促学生在校期间学习，目的即使是正确，所采取的手段也必须要符合教育规律，符合学生身心健康发展的要求。用这种发毒誓的极端方式来刺激学生，只能是一种升学指挥棒下的教育管理“乱作为”，既显示出教师自己的教育能力低下，也暴露出当前高中教育中的功利主义倾向。

毋庸置疑，学校教育的使命是立德树人，一切的教育教学方法都必须有利于学生的德性成长，都必须以引导他们成为一个合格的公民为基本前提。要求学生以发毒誓“死全家，先死爹，再死妈”的方式，来驱动他们学习，首先会助长学生社会性成长中诅咒和谩骂的交际恶习，这如何能够引领他们成为一个文质彬彬、遇事讲礼、待人和善的社会好公民？

其次，如此的发毒誓，而且还会给学生造成沉重的心理负担，将他们的学习成果和家人的性命安危强行捆绑，与其说是在励志，不如说是该班主任企图通过恫吓的方式来逼迫学生学习，提高班级学习成绩，为自己增加管理成效。换个角度说，如果是让班主任自己来发这样的毒誓，他真的愿意吗？以学生背负沉重心理包袱的代价，来换得自己的成功，这不是班级管理，其实是一种赤裸裸的剥削。

而从法律的层面上说，让学生发这种毒誓，其实已经侵犯了学生家人的合法权益。《中华人民共和国民法典》 第九百九十条规定，人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利；第一千零二十四条规定， 民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。学生家人完全可以以侵犯名誉权为由提起侵权诉讼，要求该班主任停止侵权，道歉并赔偿损失。

当然，追根溯源，班主任让学生发毒誓这件事，最需要反思的，是目前学校中的某些“励志文化”的合理性。比如说，中考也好，高考也罢，在考试前夕，许多学校都会轰轰烈烈地组织开展“百日誓师大会”之类的活动，不仅教师、学生要参加，甚至是家长也被要求参与进来，旨在鼓舞学生们的士气，激发他们的学习动力，坚定他们追求成功的信念。

平心而论，这样的活动出发点确实是好的，但是实际效果却值得商榷。一方面，活动肯定会干扰考生正常的备考过程，因为要整队集合、集体宣誓，学习时间的大量消耗在所难免；另一方面，家长的参与也势必会给考生和家长自己都增加心理负担，反而不利于考生以一颗平常心来迎接考试。

教育中的功利主义倾向应当避免，唯有如此，才能将学生培养成真正完整的人。