□吴兰友

2月26日的人民网《三评“教师减负”之一：不能承受之重，谁理解？》指出，“网络学习积分、普法考试，各种教学以外的任务数不胜数”“消防安全、防溺水、反诈、打疫苗、买保险，统统都是老师的任务，令人身心俱疲”……

之前曾有评论说，职场靠零零后整顿，原因是多数零零后敢于对不合理职场现象说“不”。记得有一位分管研究的市级宣传部领导在一公开场合说，他下面新分来多个名牌大学研究生，干工作没说的都挺能干，但就是下班后“打电话不接，发短信不回”。类似问题，我早有觉察，曾对九十年代出生的年轻人说，发现你们这个年龄段的人不爱加班。当然我还说，都不爱加班对你们是好事，你们略略加加班就显出你们了。

前些年，考公是年轻人就业的最好出路，不是之一。可真正走进基层公务员队伍，年轻人才发现，只要略微有点上进心，公务员并不好干，加班是常态，压力大得无法承受。其实，在公务员队伍里，除非你及早“躺平”——谁也拿你没法，否则不可能没有压力，各类材料、报表、调研、创新事项等，让你目不暇接，难以应付。

有些公务员单位，为了取得所谓的考核好成绩，不得不想方设法讨上级满意欢心，干形式主义的事是小儿科要求。还有单位宁可放着自己的工作不做，也要派员帮助上级工作。

如何避免“不能承受之重”现象？其实，每个单位、每个部门、每个工作人员落实好分内的事项即可，现在的忙和压力大是更多地承担了分外的事项所致。比如说，老师，本职是教书育人，至于网络学习积分、普法考试，以及消防安全、防溺水、反诈、打疫苗、买保险是老师的职责吗？什么都干，如此一来，不仅会降低教师的职业认同感和幸福感，带来不良生理和心理压力，还会导致教师投入备课和教学的时间精力相对减少，影响教学质量和学生全面发展。

有领导说这都是考核惹的祸，只要取消考核，他们也不会这样要求。但考核是重要的工作手段，取消考核不可能，只是能不能改革考核方式呢？比如变“夺标式”考核为“达标式”考核，只要完成了上级单位安排的有关工作，即算考核合格，只有没有完成必须完成工作任务的单位才定性为考核不合格，此外都是合格单位即可。