□李莹霞（青岛大学）

近日，郑州沁蕾幼儿园发生的一起家校纠纷事件引发了社会各界的广泛关注。该事件的核心在于一名家长指责幼儿园老师将剩菜剩饭倒进孩子的碗里，而园方则坚称事实并非如此。园长愿意个人名义赔付6000元，但家长不同意，要求赔偿两万余元。这起事件不仅关乎家校之间的信任与责任，更触及了如何处理家校纠纷、维护教育秩序和保护儿童权益等深层次问题。

与以往类似事件中的舆论风向不同，这次网友普遍倾向于支持教师和园长，而非传统意义上的“弱者”——幼儿和家长。不难看出，公众对于家园纠纷的评判标准正在发生转变，谁弱谁有理的论断已经逐渐失去市场。

我们必须认识到，家校纠纷不是一场简单的零和游戏，而是一个需要双方共同参与的复杂过程。在这个过程中，任何一方都不应抱着“谁弱谁有理”的心态，而是应该以事实为依据，以法律为准绳，以儿童的最大利益为出发点。家长作为孩子的第一监护人，有责任维护孩子的权益，但也不能忽视幼儿园的教育职责和专业性。同样，幼儿园作为教育机构，虽然拥有一定的教育自主权，但也不能忽视家长的参与权和知情权。

事实上，家校纠纷的处理方式直接影响到孩子的成长环境。儿童是社会的未来，他们的良好成长环境需要全社会共同维护。当家长和幼儿园发生纠纷时，如果不能得到妥善处理，不仅会破坏家校之间的信任关系，更可能给孩子的心理带来阴影。因此，无论是家长还是幼儿园，都应该保持冷静和理性，避免情绪化地处理问题。

此外，社会舆论和媒体在报道此类事件时，应当秉持客观公正的态度，避免过度渲染或误导公众。应当尊重各方当事人的权益，不传播未经证实的消息，以免给当事人带来不必要的伤害。

教育是一个系统工程，需要家庭、学校、社会等多方面的共同参与和努力。在面对家校纠纷时，家长和幼儿园应当建立平等、互信的关系，共同为孩子的成长负责。