□李怡（重庆大学）

近日，红网刊发了系列关于AI的评论文章，如《评论员是否会被AI“拍死”在沙滩上？》，在此背后，我们或许需要更深刻地反思：AI的影响或许远不止于此——人工智能正在改变知识生产的方式，甚至重塑知识人的角色。随着技术的不断进步，知识生产的核心正在从“人类创造”逐渐转向人工智能代理（AI Agent）。这种变化无疑挑战了我们的认知结构，甚至提出了更为严峻的问题：在充满人工智能的时代，我们应如何应对这场深刻的变革？

过去，知识被视为人类最具创造性的成果，科学家、学者、作家的工作皆依赖于深刻的思维、细腻的感知和复杂的逻辑推理。而如今，人工智能却可以在极短时间内处理海量数据，生成方案，甚至撰写文章。

人工智能的威胁并不止于其高效的计算能力。它正从一个辅助工具，逐渐发展为知识生产中的一个关键代理者。机器不仅在执行任务，它们已经开始参与到知识生成的过程中。我们不得不承认：创作这一人类独有的文化行为，正在被机器赋予某种新的面貌。机器能够模拟人类作家的风格，生成创意，甚至在文学创作中带来全新的结构与内容。在这一过程中，AI不仅仅是“帮助”我们创造，它正在与我们共同参与这一创作。

知识人曾是创新与思考的先锋，是推动社会进步的动力源泉。而如今，AI的介入让这一传统角色变得模糊不清。当机器能够在没有情感和思维的基础上，生成大量似乎完美的知识成果时，知识人究竟应扮演怎样的角色？如果AI不需要体验情感，也不必承载复杂的社会文化背景，便能生成无懈可击的“知识”，那么，创造性和批判性思维是否也会因此被边缘化？

这种变化带来的不仅仅是职业的替代，更深刻的影响在于它可能削弱我们作为人类的独特能力。人类社会的进步，从来依赖于不断质疑传统的思维方式，提出新问题，探索新解答。而当机器取代了这一过程，我们的思想与精神是否会因此陷入麻木？追求效率的背后，我们是否也失去了人类独有的创造力与批判性思维？

面对AI的威胁，我们应当清醒地意识到，人工智能虽然为知识生产提供了强大的支持，但它依然无法取代人类的创造性思维。机器的算法或许能够生成答案，但它无法理解情感、无法体验文化的多维度，也无法带来真正意义上的“创新”。因此，我们不能让机器主导知识的生产。知识人的核心价值，依然应建立在人类独有的思维能力上，而非单纯依赖机器的效率。唯有保持创造力和批判思维，我们才能在智能化的浪潮中保持竞争力。

技术的飞速发展不仅要求我们拥有掌握工具的能力，更需要我们在文化素养与技术之间找到平衡。知识人应当深刻理解AI的技术本质，利用它来拓展自己的创作与思维，而不是将其当作取代自我思考的工具。这不仅仅是技术培训的要求，更是一种思维观念的转变。与AI共存，意味着我们要从工具使用者转变为创造性的合作伙伴，理解机器的局限性，并用我们的智慧引导它的应用。

同时，AI在知识生产中的深度介入势必会加剧科技与教育资源的分配不均。如果这种不平衡得不到有效解决，智能鸿沟将可能加剧，贫富差距也会随之扩大。因此，政策制定者和教育者需共同努力，确保科技发展的红利能惠及更多人。只有确保每个人都能平等地获得新技术的机会，我们才能避免由此带来的社会问题。

人工智能的到来无疑让我们的知识生产进入了一个新的时代。AI并不只是作文课的代笔工具，我们必须以更加深刻的视角，审视AI所带来的挑战与机遇，积极探索与其共存的道路。在智能化的浪潮中找到属于自己的独特立足点，为知识的未来注入源源不断的创新动力。