编者按：“青”出于蓝，“椒”傲拔节。为加强新闻评论业务交流学习，总结新闻评论实践经验，助力更多优秀作品的诞生，红网理论评论中心邀请2024年度“青椒评论”十佳青年评论员，继续推出“时评之道·椒谈”专栏。

赖世伟，中国劳动关系学院，红网2024年度“青椒评论”十佳青年评论员（文字组）。

代表作：《动物园“猴猫共处”引争议，是非曲直不能仅单方评说》

“感谢发声，普通人真的不想被代表”“非常公正，这才是新闻人应该写的东西”……每当评论稿件发布后，收到许多支持的留言，内心总是颇受触动。从“红网特约”到“年度十佳”，作为青年评论员，我印象深刻的依然是那句铿锵有力的“让评论回归评论，让青年成为青年！”

印象中，我与新闻评论的缘分起源于高中。晚自习闲暇时，特别喜欢看人民日报评论部出版的《与时代谈谈心》和《与世界谈谈心》。彼时的初衷是写好高考议论文，但阅读央媒对社会热点的评论，也让年少的我在某些望向窗外的瞬间，去思考茧房之外的百态人生、大千世界。

2021年8月底，有媒体发表评论文章批“娘炮形象”等畸形审美，并因此冲上热搜，引发舆论哗然。对此观点并不认同的我，在愤懑中写下了自己的见解，向新闻专业的老师请教。“文章算是新闻评论，论点鲜明，但论证和论据有待加强。”老师如是答复。正是那时，大一的我首次萌生了一个想法：我要写出真正有分量的新闻评论。

随后，我加入了新闻传播学系学生媒体“新知新觉”和中国劳动关系学院大学生记者团。在选题会上，我多次尝试评论类版面撰稿，却因议论力度和深度不足，导致文章屡次搁浅、未能刊发。那时的我，总有一种“材料越多越好”的错觉，恨不得把一个事件的前因后果、细枝末节全部写进稿子里，这和时评写作其实背道而驰。我渐渐明白，新闻评论并非冗长的罗列，而是一种高度凝练的观点表达，取舍得当方能见微知著，一味堆砌则是大错特错。

2023年5月，我第一次尝试向红网“红辣椒评论”投稿。那天夜里我几易其稿，满怀期望地在凌晨1点将稿件上传。然而事与愿违，这篇题为《网红进高校拍摄被赶，“宁静”真是大学生想要的吗？》的作品未能过审。放到现在来看，这个标题观点并不鲜明，也没有明确的因果关系……没过稿也实属情理之中，不过当时的我很是沮丧。

次月，以山东、山西、河南、河北四个省份的343万考生为主的“山河大学”概念，在网络上掀起一阵热潮。我敏锐地意识到：这绝对是一个值得探讨的新闻点。于是立即着手撰写评论，试图揭示乌托邦背后亟待解决的现实矛盾和社会问题。

出乎预料的是，当时全网竟找不到一家媒体报道此事，也意味着我必须亲自搜罗资料、拼凑背景，从零开始构建完整的叙事逻辑。从构思到成稿我断断续续花费数日，虽然一度陷入思维枯竭而无从下笔，但最终，《“山河大学”火了？乌托邦背后的问题亟待解决》于6月29日在红网刊发，仅在时刻新闻客户端阅读量就超过60万。随后，澎湃新闻、《环球时报》《中国青年报》等多家媒体纷纷转载引用。

官方回应是在一周后，7月6日，国务院新闻办公室举行发布会。就近段时间网上热议的“山河大学”，教育部副部长吴岩回应：教育部将不断优化高等教育资源的布局结构，支持中西部地区，特别是人口大省扩大高等教育资源规模，优化类型结构和区域结构。一时间，#教育部回应山河大学#引发全网热议。

央视网、人民网等许多媒体报道时，也引用了我的观点：“当网友们在这股热情之中娱乐自我的同时，我们不能忽视提议背后的现实问题。山东、山西、河南、河北四个省份的共同特点是教育资源欠缺，学生高考压力大。”红网评论文章指出了“山河大学”走红背后的网友普遍心态。“必须认识到，教育资源的分配问题不是一个简单的事情，它需要政府、社会各界的共同努力，才能真正解决。”

自第一篇稿件在红网发表以来，我已经撰写了50余篇新闻评论，个人文集展示在“红辣椒评论”栏目首页，多篇稿件挺进舆论场C位。《中元节禁售冥纸冥币？千年传统岂能“一刀切”》冲上当地同城热搜第一；《记者采访遭围殴，多方媒体发声的背后是热血难凉》被国家新闻出版署主管的报刊《中国新闻出版广电报》头版引用；《补齐劳动者权利“短板”，才能少些“嚣张的高管”》在中宣部“学习强国”平台发布……这些观点的输出不仅带给我创作成就感，更重要的是，它们发挥了新闻评论应有的社会作用。

正如中国传媒大学的王武录教授所言：“新闻评论来自社会舆论，又作用于社会舆论。”新闻评论是一种传播力量，能够广泛干预社会生活，激浊扬清，发挥舆论引导作用；也能针砭时弊，做好监督，促进社会进步。作为评论员，我深知只有当作品挺进舆论场C位，才能真正影响公众思考，让真知灼见照进现实，为群众发声。

人同此心，心同此理。虽然世界多元且观念各异，但愿我们用笔下的文字捏合社会共识，让无力者有力，让悲观者前行。