□赵倩雨（湖南女子学院）

近年来，社交媒体上的黑话烂梗屡禁不止。“栓Q”“你个老六”“尊嘟假嘟”等各种谐音、烂梗在网络上快速传播。据媒体报道，许多网络黑话烂梗已不知不觉渗透校园，在青少年中口口相传，甚至被写入试卷里，严重影响了青少年规范使用汉字。

网络语言，是伴随着网络的发展而兴起的一种语言形式，不可否认，一些网络用语确实在很大程度上丰富了人们的交流方式，让沟通变得生动而有趣。然而，还有一些过度歪曲、低俗恶意、带着攻击性和讽刺意味的网络用语成为了“网络烂梗”，尤其对青少年群体，传递了很多负面价值观，影响着他们的健康成长与发展。网络语言本无原罪，我们欢迎那些充满趣味、活泼生动的网言网语，但对恶俗烂梗必须坚决说不。

青少年正处于知识积累和三观形成的关键时期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇，极易受到外界影响。在此阶段，规范、优美的语言文字能为他们搭建起认识世界、表达自我的稳固桥梁，然而黑话烂梗犹如“精神鸦片”，悄然间对青少年的语言审美造成了难以估量的损害。

如今，不少青少年开口便是“栓Q”“绝绝子”“芭比Q了”这类简单、随意的话语。这些词汇虽能在特定情境下带来短暂的娱乐效果，但从长远看，这极大地限制了青少年的语言表达。当他们习惯用这寥寥几个词汇应对各种交流场景时，就会逐渐放弃对精妙、准确词汇的探寻。以作文写作为例，曾经孩子们在描绘自然美景时，会引用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样优美的诗文，而现在部分学生却只能用“yyds（永远的神）”来形容，词汇的单调与匮乏暴露无遗，对语言文字丰富表现力的感知也愈发迟钝，难以领略汉语在音韵、意境、修辞等多方面的美感。

青少年作为数字时代的原住民，其生活、学习与社交已深度融入数字环境，因此为青少年营造清朗的网络环境，遏制青少年黑话烂梗泛滥现象，是家庭、学校、互联网平台以及社会各界的共同责任。家长作为孩子的第一任老师，要用规范语言与孩子对话，不能放任他们沉迷网络上的“梗文化”，要让他们学会独立思考，理性判断，而非盲目跟风，复制流行；学校可开设媒介素养课程，系统地教导学生如何辨别网络信息的优劣，组织经典诵读、演讲比赛等活动，让青少年在实践中感受优秀语言文化的魅力，提升他们的语言审美能力。同时强化校园文化环境管理，对校园内传播不良黑话烂梗的行为及时引导和纠正；互联网平台更要切实履行主体责任，在内容审核上加大人力与技术投入，对含有低俗、不良黑话烂梗的内容严格限制传播或予以下架处理。优化算法推荐机制，减少黑话烂梗相关内容的推送，优先推荐弘扬传统文化、传播科学知识的优质内容。

语言是交流的工具，更是文化的载体。语言的力量在于传承文明，而非复制流行。若人人都只会用“绝绝子”这类单调的词汇表达赞美，沉浸在那三秒的流量狂欢中，而丢掉了汉语的千年底蕴，那将是一件多么可悲的事情。守护青少年的语言世界就是在守护中华民族精神的根脉，别让黑话烂梗“带偏”青少年，唯有社会各界拧成一股绳，将治理黑话烂梗的决心化为实实在在的行动，才能让青少年摆脱低俗语言的桎梏，重新拥抱文字之美。