近日，杭州萧山一位妈妈吐槽学校发的《小学生性健康教育读本》并晒出图片，引发网友热议。她翻拍的图片显示，有“爸爸的阴茎放入妈妈的阴道”，“爸爸的精子进入妈妈的子宫”，还有一幅画面上一位成年女性对一位小朋友说，“小军，你又长高了。你脱下裤子让李阿姨看一下，你的阴茎是不是也长大了。”（3月3日 中国网）

　　虽然我没看到全貌，但仅从被晒出的几幅图片来看，这本《读本》的尺度确实够大的，因为此书不仅讲到了男女的性行为、受孕过程、对儿童的性骚扰，还画了形象的图画。而这样的读本，是供小学二年级使用的。过去，我们到初中才有的《生理卫生》课，里面对相关的内容也比这简单、模糊很多，更不用说图文并茂了。

　　我注意到，虽然有网友对《读本》的“大尺度”提出质疑，认为太赤裸裸，甚至认为“这不就是黄色漫画吗？太不健康了”，但更多的网友表示了理解和支持，认为在孩子的早期教育中不能避开性教育，甚至说“万峰老师说过，性教育要从0岁开始”。在我看来，这体现了社会观念越来越开放进步。事实上，对青少年进行“坦荡”的性教育，而不要遮遮掩掩，对他们健康、安全成长的意义重大。

　　不过我想说的是，青少年性教育固然需要思想开放，却并非只要“大尺度”就是好教材。这本《读本》的一些内容就值得商榷，比如，“你脱下裤子让李阿姨看一下，你的阴茎是不是也长大了”这样的话，不符合正常的生活语言，有生造之嫌。通常情况下，大人跟小孩会用“小鸡鸡”之类词汇，不会用“阴茎”这样的术语。我提出这个不是吹毛求疵，而是想说既然想取得最好的教育效果，在青少年性教育教材的编写上，就应该尽可能地科学、合理。

　　几年前，北京试点使用的性教育教材《成长的脚步》中有这样的表述，“为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”结果“被一些人唾了口水”。媒体还曾报道，印尼性教育儿童读物里卡通男孩的自白，“不可描述”的内容太具体，美国旧金山七年级学生的性教育内容提及“肛交”，这些也都引发了争议。究竟该如何编写性教育教材，或许见仁见智，但毫无疑问，面向低龄少儿的性教育教材，对他们的成长可能影响重大，除了需要在科学性方面要求严谨之外，还要考虑少儿的认知特点、学校的授课安排等等，最好能有高水平的撰稿、制图者，有条件的，还应邀请教师、家长代表参与编写过程。

　　文/李清