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规范教师行为,不能仅盯着教师节

2017-08-28 00:06:06 来源:红网 作者:梅子缙 编辑:夏熊飞

  哈尔滨市教育局近日出台《关于开展师德师风专项治理方案》,在教师节前后,将严查教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、健身娱乐卡,开网店向家长推销商品等六种行为,规范教师从教行为,净化教学环境。(8月27日 新华网)

  哈尔滨市教育局出台开展师德师风专项治理方案,是想在教师节前后,对教师们索要和接受学生及家长财物等行为亮剑,可以说,剑指当前人民群众普遍反映的师德师风问题,对于规范教师行为,具有促进作用。但是,教师有悖师德师风问题,并不只是发生在教师节期间,因此,规范教师行为,不能仅盯着教师节,需久久为功。

  “教师是园丁”“教师是蜡烛”,这些曾经对人民教师的溢美之词,如今却仿佛消失得无影无踪,就在于,很多人对教师行为不满,尤其是小学期间,孩子们刚刚度过了幼儿园的时光,进入到小学校园,很多孩子都处于懵懂状态,对教师可谓言听计从。而部分教师便利用孩子们的年龄特点,做一些有悖师德的事情,诸如,好位置需要送礼,当班干部需要送礼,而对孩子特别照顾也需要送礼,甚至有的教师发展到上课不讲重点,下课有偿补课时才讲实质内容的状况,令很多幼小的孩子负重前行,令家长们敢怒不敢言。

  这些不良现象并非孤例,而是成为了家长们口口相传的规矩。而这种学校里的“潜规则”,已经成为了压垮师德师风的“最后一根稻草”。这些现象的存在,一方面说明教育主管部门在教师队伍管理方面,缺乏相应的举措,另一方面,说明很多教师们已经忘掉了人民教师应有的荣誉。

  基础教育对培养优质人才具有不可替代的作用,只有基础教育环境风清气正,才能够让人才成长拥有更为宽容的环境。而这些绝不是一纸禁止令就能够达成的,需要的是持续不断的监督手段。一些教师之所以热衷于上课不讲补课才讲,就在于这样带来的收益更多,一些地方之所以出台了有偿补课的禁令,而无法发挥功效,就在于执行力度太弱,甚至部分教育主管部门“睁一眼闭一眼”,更有甚者,主动参与到有偿补课牟利中。

  师德师风问题不只是关系教师队伍的培养,更是影响社会良性运行的重要因素。要治理师德师风问题,需要有坚定的决心,以及铁面执纪的气魄。要让违背师德师风者的代价大于付出,才能够真正让治理取得成效。

  文/梅子缙

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