1月28日，成都商报报道《北大留美硕士万字长文控诉父母“控制与伤害”》一事，王猛的这封“决裂信”在网上引发广泛讨论。（1月31日《成都商报》）

　　培养一位北大留美硕士，父母要花多少心血和精力？然而，这位高学历人才却不思报亲恩，反而选择了与家庭决裂。王猛的这封万字长文发表以来，各种声音传来，有指责其忘恩负义的，也有认同其父母教育“管得太宽”的。

　　一场“爱的供养”招致“老死不相往来”，发人深省。王猛父亲的困惑：“过于关爱”和“放手”如何平衡？其实，这个困惑又何尝不是多数为人父母者所共有的？

　　母爱，是以分离为目的的。但是，几乎所有父母自孩子出生就有操不完的心。他们为了孩子能成才，恨不得吃所有的苦，扛所有的罪。然而，爱之深，责之切，总认为孩子长不大，不敢也舍不得放开自己的手，甚至动不动就以长辈的老经验指挥孩子生活。殊不知，这样的大包大揽，也会剥夺孩子的独立能力，甚至令他们心生反感。

　　雏鹰必须经过“熬鹰”，才能在更广阔的天空自由翱翔。孩子们也要经历一定的挫折，才能有直面困难的勇气和力量。人的成长过程，从婴儿到成年，走向外界的欲望越来越强烈，自由的需求越来越高，一味将其“囚”于温室，只会让其丧失自由，甚至丧失快乐。

　　王猛的成长过程中，父母的教育明显“关爱过度”。从王猛2岁开始，他们就用“谈话”的方式与他沟通，这种教条式的讲大道理的教育方式，缺乏爱的温度。这不由人不想起《红楼梦》中的贾宝玉，其父亲贾政不也令他感觉亲情冷漠，对家再无留恋吗？

　　教育，不能缺乏沟通。亲情，也需要理解和信任来维系。当孩子向父母倾诉时，需要的是理解与掌声，若一味讲道理，过高要求于孩子，必然会令其倾诉的愿望得不到满足。要知道，没有人理解自己是怎样的孤独，而连最爱自己的人都不能理解又该是怎样的失落？

　　盲目追求成绩，忽视感情沟通，这样的教育是失败的。鼓励孩子将学习当成人生成功的唯一目标，这样的教育会让孩子失去自由，也充满压力，甚至感觉自己只是满足父母虚荣心的工具。那些从小离家出走，考试不理想就跳楼自杀的孩子们，又何尝不是缺乏沟通的教育下的牺牲品呢？

　　诚然，“过于关爱”和“放手”，常常会让爱游离在“控制”与“冷漠”的边缘。但是，多点关爱、多点沟通，爱就会成为亲情的桥梁。以放手为目的，去关爱孩子成长，尊重孩子，允其个性自由发展，体面退出，或更是爱最深情的表达。

　　文/胡辉