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理想很美好，现实却很残酷。有报道称，“遂宁蓬溪中学校长罗开智配置公车超标，以学校的名义买了一辆丰田越野自己享受。”（5月31日《华西都市报》）
校长开豪车，这样的消息在六一前夕，难怪乎刺痛了公众的神经。豪车何来？网友质疑系“罗开智以学校印刷厂的名义购买了一辆起步价为31万，排量为3.5的丰田汉兰达。”当地官方回应“该车系私家车”。在记者调查受阻的情况下，真相雾里看花、莫衷一是。
撇开纠缠于校长豪车的来路不谈。校长开豪车，单从教育角度论，也多有不妥。校长开豪车，传递的是炫富？要给莘莘学子一个“炫富”的未来？要知道，校长榜样的力量是无穷的，其“示范效应”怕是可以媲美“蝴蝶效应”？校长理应言传身教，其开豪车的行径，严重悖离教育之道，可叹复可哀！
校长开豪车，自然也让人浮想联翩。查阅资料得知，蓬溪县系农业县，2011年GDP仅76亿元，算不上富裕。然而，县不富而校长富，也可谓咄咄怪事了。虽然财产公示还没有涉及到校长之类，为了“自证清白”，罗校长是否可以向公众、向全校师生公开其财富来源？只要心中无鬼，又何惧之有？罗校长开豪车，恐是“官本位”作祟吧？校长，说大不大，说小，也还是一校之长。如此，就要区别于普通教师，开豪车就是“外化于形”的宣言（显然，学校作为教育场所，好像不该为校长“开绿灯”停放豪车；既然停放了，是不是另一种以权谋私？）不管其豪车姓“公”还是姓“私”，也不论是否“打肿脸充胖子”，其心迹已昭然。
曾经有人说过，中国教育病了。若真是这样，首先是因为我们的校长病了——病在拜金主义上，病在享乐主义上，病在自由主义上。近期炒得沸沸扬扬的“校长带学生开房”就是明证。如今，校长开豪车可算是又一个佐证了。教育界有句名言：一个好校长等于一所好学校。诚哉斯言！看来，加强校长队伍建设、为学校选好“带头人”已经刻不容缓。
文/欣然
来源：红网
作者：欣然
编辑：易木
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