时刻新闻
开学“可乐”多，关于学校的新闻层出不穷，北京一校规定男生留“板寸头”才让进校也许能让读者莞尔一笑。雷人校规，奇葩校训，态度看起来是严肃的，要求看起来是严格的，可是内容上却是搞笑的，经不起推敲的，甚至是幼稚的。校规是学校的“基本法”，看似严苛却雷人的做法，足以见得学校的负责人和管理者对校规的轻率草莽。男生留板寸头的规定，犹如革命年代的作风，缺乏民主的思辨，没有管理的人性考量，十足呆板。
“近朱者赤，近墨者黑”，但不是说所有的男生剪了板寸头就能够营造一个良好的学习环境，能够不受到长头发同学的不良影响。学生禀赋各异，怎能制定没有适用性的校规呢?一项法律制度的制定是为了规范管理，提高效率，适应发展，如果学校只是如此“慵懒”不负责任地推出经不起大脑思考、不适应学生学习成长的雷人校规章制度，简单粗暴地推行效果肯定适得其反，让人大跌眼镜在所难免。
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”校规的制度要能够具备可执行力，不要符合常识规律，还应具备科学性、长期性和可操作性，切不可靠拍脑袋一厢情愿。实践是检验真理的唯一标准，每一项规定制定好之后，学校的管理者不妨将自己代入其中，察己知人，亲身实践一下规章制度的可行性和适用性。
在美国，学校的规章制度花样之多之广，可以说只有你想不到的，没有规定涉及不到的，而且不同的班级，还有不同班级的内部规定和目标。比如说学生行为举止规定、出勤制度、安全制度、实验室使用制度、课堂纪律、着装规定、玩耍规定等等。但是美国的学校规章制度制度有一个标准底线，那就是能够更加人性化地服务学生的学习，规范学校的运行，保障学生的合法民主权利。
“教育需要理想，需要信念；教育需要民主，需要人文；教育需要智慧，需要思考；教育需要审视，需要评价。”教育的科学性是教育发展的一项重要衡量指标，对于校规的制定，制定者要有民主和智慧的思考，也要有自我的审视。科学合情合理合法，这样的校规，才不至于使教育无力，制度苍白。我国大教育家孔子曾说“君子和而不同”，如果校规的制定，成为束缚成长、压抑个性的工具，如此培养出来的学生，定然造就不了“大不同”。
文/吴敏
来源：红网
作者：吴敏
编辑：夏熊飞
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