5岁男孩小龙(化名)因为批评别人乱扔垃圾，被对方骂哭；随后母亲责怪小龙多事，父亲却为孩子出头，跟对方打了起来。（12月10日《安徽商报》）
　　
　　在维护社会公德的问题上，只有人人参与、共建共享，才能创造美好未来。几岁大的孩子，在看到有损社会公德之事后能理直气壮的指出来，这点着实难能可贵。儿童身上所闪现的责任心和公德意识值得我们赞扬，同时也需要大人的呵护。
　　
　　虽然这位有错在先的男子最终选择道歉，但当孩子指出他人缺点时，其父母两种截然相反的态度却值得我们思考：孩子遇到类似事情时，是按照大人教的那样，尽心维护“真善美”；还是选择不“惹是生非”，做一个“乖孩子”？显然，孩子母亲的做法具有相当的代表性。当孩子因为“童言无忌”而让他人面子受损时，不少家长不论孩子做的对不对，都把批评的矛头指向孩子，责怪孩子多管闲事。一方面，家长想教孩子坚守“真善美”；另一方面，家长又在极力劝导孩子不去沾惹是非。两套逻辑的畸形教育方式，必将给孩子带来“选择困难症”的心理难题。
　　
　　假如孩子的父亲也和母亲一样，责怪孩子多管闲事，而不是去为孩子出头。可想而知，这件事必然会在儿童心间形成阴影。日后再遇到类似情境，儿童因为记忆深处的恐惧，自然不会再坚守心中正确的价值判断。在当下社会语境中，不和谐、不文明行为依然不少见，面对这些行为，如果人人都抱着“事不关己，高高挂起”的想法，自己不去出头，也竭力避免孩子出头。可想而知，社会良好风气势必因民众参与度的减少而下降。
　　
　　无论是家庭教育，还是学校教育，教给学生的自然都是一些“正能量”的内容。维护社会公德、帮助他人改正错误等等都属于“正能量”的范畴。由此可见，儿童的做法并没有错，反倒是儿童母亲的做法值得反思：这种极力避免“麻烦”的做法是否正是在为孩子着想？或许父母是出于关心孩子，不想孩子因为好意而受人欺负，但这种忍气吞声其实正是在助长不良风气。儿童父亲与对方大打出手的做法虽不值得提倡，但却是在维护儿童心间那份质朴的美德。从这点来说，儿童父亲的做法要优于其母亲的做法。
　　
　　这也正映照出了当前家庭教育中的误区，即父母言行的不一致，教给孩子一些做人处事的大道理，但真正遇到事情，却又反对孩子履行这些道理。这种虚假的家庭教育既降低了家庭教育的可信度，也混淆了儿童的是非观。此外，儿童的成长不会总是一帆风顺的，也不该总是一帆风顺的。让其适当受一点挫折，或许更能锻炼孩子的意志和决心。因而，在孩子成长途中，不妨“善待”下旁人的恶意，将他人的恶意转化为对孩子的挫折教育，这能更好的帮助孩子成长。
　　
　　文/王瑶

(辣味时评，一扫就行！欢迎各位亲爱的作者关注红辣椒评论官方微信！同时官方微信平台将不断推荐展示优秀作者！)