——本文系大学生“评论之星”选拔赛参赛作品
　　
　　中秋节快到了，你家孩子有加入献“爱心月饼”行列吗？近日，广州部分学校的家长为买月饼，颇费周折———他们要完成孩子交代的作业———征集月饼献爱心。学校发出“自愿捐献”通知，家长心理很微妙，感觉被迫完成“任务”。（9月16日《南方都市报》）
　　
　　校园捐献的本意是在帮助弱势人群的同时，对孩子们进行一种“爱心教育”。因为号召的对象是经济尚未独立的未成年人时，捐赠行为更大的意义实则集中在后者。而在实际捐赠过程中，简单捐钱捐物，使所谓爱心传递变成孩子回家后向父母伸手要钱，孩子的捐赠变成家长的作业。没有亲自付出的过程，没有与受助者的双向交流，何谈对孩子的教育？
　　
　　在“月饼门”事件中，学生反映有的老师公布班上所捐月饼的数量，表示比不上隔壁班。而且有的同学捐的月饼不是传统知名品牌，老师担心质量不保。有的孩子便将这场捐赠理解为“班级竞赛”，要求家长再买名牌月饼，为“班级争光”。
　　
　　公布每人捐款数额、表彰捐款多的班级……回顾校园捐款中的种种乱象，可见在老师、校方的错误引导下，变了味的校园捐献打着爱心的旗号、利用未成年人的集体荣誉感，将孩子们裹挟进一场政绩攀比，把心智尚不成熟的孩子变成了行政作秀的工具。孩子因担心班级荣誉而捐赠，家长因顾及孩子面子而捐赠，整个过程可谓没有一点触及爱心的本真。将孩子还不能承受的社会行为强加给他们，注定使捐款演变成一场闹剧。
　　
　　从另一个角度来说，捐月饼这个形式也值得质疑。不要散装、审视品牌，站在受助者的角度，为保证所捐月饼质量安全，这些要求可以理解。但从捐赠的孩子的视角出发，一条一条都将捐赠的行为引向攀比的歧途。
　　
　　对于受助的孤寡贫困人群，月饼并不是生活必需品，这样的捐助更多地是向他们表达社会的一种关爱。但向学校的孩子们直接征月饼，月饼品质难免参差不齐，食品保质期、食品安全都难以得到保障。孩子为弱势群体献月饼，这样充满新闻噱头的形式表面一片和谐，实际上捐助者、受助者双方的权益都没有得到充分保障，预期的社会价值反而造成“攀比”反效应。这样“劳民伤财”的捐赠，从头到脚充满了作秀的综艺味。
　　
　　文/周珣

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