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老师上课用支付宝口令红包点名，真是一个“与时俱进”的创意。对于学生而言，上课有红包领当然高兴。不过，这种做法能否真正拴住学生的心，恐怕值得怀疑。
特地到网上看了口令红包点名的相关评论，赞成者有之，反对者也大有人在。这里不妨抄录几条环球时报微博上的跟帖。@陈玥秀：不觉得羞愧吗？学费是捡来的吗？父母的心体会不到吗？一群寄生虫。@莉莉Lily莉莉Lily：挺畸形的。大学就应该严出，考试不及格修不够学分就别毕业才能根治。@卿卿海绵：用红包来拴住学生，就像用怀孕来拴住老公一样。@花未央Coral：悲哀，不想学的人让他逃好了，反正知识学来是自己的，走出社会吃亏的是自己。
不难看出，还是有不少反对的声音。且不说是不是每个老师都能发得起每节课66元的微信红包，即便是老师很“土豪”，用支付宝红包口令点名的做法也不可取，支付宝口令红包点名，拴得住学生的身子，也拴不住学生的心。这种到课率本身不过是“虚假的繁荣”。
为吸引学生上课给学生发网络红包，并非福州大学阳光学院老师的首创。去年10月，有媒体披露，扬州某高职实训中心主任也用了这一“妙招”，学生没有一个翘课，课堂气氛活跃。师生关系好到爆表，该老师担任班主任的班级，很多学生叫他“老大”。
“小手一抖，红包到手”的确很嗨皮。但是，老师靠发红包建立起来的“亲和力”恐怕弱不禁风，这种建立在金钱之上的“新型”师生关系也已经变味。试想，有朝一日老师不发微信红包了，老师的“亲和力”会不会崩塌？这课还上不上了呢？
师者，所以传道授业解惑也。老师的职责就是循循善诱，让学生成长成才。老师上课将红包挺在前面，在不知不觉之中给学生做出了很坏的示范。如果学生靠老师发红包才能做到不翘课，将来走上社会，不给好处不办事也就不足为奇，无论是为官还是经商，恐怕都要狠狠地捞上一笔。
学生不愿意上课，有老师方面的原因。老师要做的，就是加强教学研究，改进教学方法，努力将枯燥的课本内容讲得生动活泼，以学术魅力、人格魅力感染学生，赢得学生的爱戴。
作为学生必须明白，大学时光是美好的，不是用来挥霍的。梅花香自苦寒来，学习从来都是需要全身心投入的辛苦事。学生不能一味埋怨老师授课水平不高，首先要端正学习态度，明确学习目的。学生读大学，从大道理上来讲是报效祖国。客观上来说，家长千辛万苦培养你，还是希望你学有所成，将来走上社会有出息，最大的受益者还是学生自己。
文/张卫斌
来源：红网
作者：张卫斌
编辑：夏熊飞
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