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类似情况在周至县已不是初次，或许就是因为习以为常，所以，对于当事人的“叫苦不迭”，周至县教育局的相关人员有些不能理解。据该局相关人员介绍，2014年分配来的那一批教师，也是在2015年7月才开始领到工资。“这一批今年估计六七月份可领到工资，到时候会补齐此前所有工资及取暖费等。”呵呵，听这口气，似乎做错事的反倒是7个多月未领工资的173名新录用的教师。
也难怪，工资迟迟不发，县教育局也有自己的苦衷。听听他们的解释，多么振振有词：工资手续程序复杂，相关部门要为每个老师办好5份文件资料，然后在财政局领相关审批表，经审核批准后再上报签字。倘若就按每人5份文件资料计，173名老师总共需要做多少份文件资料？大半年时间居然还不能做到位，这是怎样的办事效率？据说，假若有老师反映生活困难，所在学校会想办法预支一些生活费。那也值得追问：实行收支两条线的基层学校，怎会有富余的这笔款子的？既然知道有一笔暂时发不了的工资要支出，教育局应该自己先行垫发部分，将来再按审批结果补全，哪有让基层学校自己“想办法”预支的规矩呢？万一违纪违法，动用了不能碰的钱，谁来承担责任？
173名社会人员通过参加公开招聘考试，被录用到事业编制的人民教师岗位，从此改变了个人的命运。他们通过竞争，感受到了风清气正，公平公正，带着满腔的激情走上教书育人的岗位，作为他们的领导以及教育主管部门，有责任不断培养、激发这些新人的工作热情，把对生活的美好感受和热情向往，在教学中潜移默化地渗透给自己的学生，成为一盏明灯永远照亮着人生之路。
遗憾的是，县教育局一句“工资手续程序复杂”，让那些离开校门就走上社会的青年教师懂得了社会的复杂。其实，哪有那么多的“复杂”，纯粹就是人为的复杂，真想办事，什么样的手续七个多月审批不了？
按照周至县教育局计财科工作人员的详细解释，办理工资手续有五个程序：第一步是招录分配文件；第二步是增人计划卡；第三步是办理编控通知单；第四步由县教育局做新增人员工资审批表，而此表做之前还要由各接收新人员的学校先行统计上报；第五步是将此表上报给县人社局审核批准后再返回教育局。为每个人准备好以上5份资料后，县教育局向财政局申领县行政事业单位新增财政供养人员审批表，由老师个人填写后返回县教育局审核，如果其中一个人填写有问题就得全部停下等其返工。此审批表审核后上报县财政局，待其审核批准后，再经主管县长签字后方算完成，“只要主管县长签了，立马就可以发工资。”看看这些“程序”，虽然说起来一堆，但办起来也不是太复杂，不就是要有个人耐着性子坐一下，拟文、办卡、做表，如果该准备的材料前期都先办妥，主管县长召集各相关职能部门集中会签，估计一天两天时间，问题也就能解决了吧？
从培养和教育下一代的角度来说，让一帮刚刚走上教师岗位的青年，为官场和社会的“复杂”惹得自己“7个月未领工资”烦恼，实在是蹩脚的第一课。刚刚步入社会的青年教师可塑性强，他们的人生观、价值观影响着的那帮孩子，是我们“国家和民族的未来”。教师们少一丝抱怨，才会多一份踏实教书育人的心思，未来就会多一份希望。
不是说教师就是不食人间烟火的圣人，受不得一丝半点委屈。只是想说，如果行行业业都能给那些刚刚入职的青年人一份美好的开始，少些蹩脚的第一课，我们这个社会该是怎样的春暖和煦，阳光灿烂。
文/冷雪峰
来源：红网
作者：冷雪峰
编辑：易木
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