早上7点30分，闹铃在十人间的宿舍回响。起床、洗漱，胡乱抓一把头发，杜立明大步冲进车间。在这里，他的身份是广东东莞一家手机制造业流水线上的一名主板搬运工。而在一周前，他还是兰州外语职业学院一名大三学生，新学期刚开始，他和数百名学生一道，被学校安排至惠州、东莞、昆山、南京等各地的电子工厂，开始了为期6个月的“顶岗实习”。（9月25日《北京青年报》）

　　作为职校本应该以立德树人、培养人才为己任，然而，这些职校却在学生实习中充当“包工头”，打着“顶岗实习”的名义，见财起意、唯利是图地把自己的学生，当做待价而沽的“商品”，批量降价贱卖给“用工荒”的企业从中渔利。公众不禁要问，职校充当“包工头”把 “卖实习生”当生意来做，究竟算哪门子教育？

　　很显然，这些职校的所作所为，不但亵渎了教育的责任和底线，更是对学生权益的践踏和戕害。这些职校仅仅把自己的办学定位和目标，局限于让“学生顶岗实习”从中“谋财”“求利”。这也就难怪，我国的很多职业教育的发展前景和状况，难以获得新的增长和突破，而屡屡被社会和很多学生及家长所诟病。实际上，我们也很难现象，那些仅靠让学生顶岗实习——“贱卖学生”求财的职校，会有好的发展前景和潜力。换句话来说，如此紧靠向“用工荒”企业，输送“廉价劳动力”的职校，到最后只能导致恶性循环，根本培养不出适合企业发展的高精尖人才，职校又岂能与时俱进更好地发展和壮大自己？中国制造的升级则会更艰巨，到达我们所呼唤的工匠精神的道路也会更漫长。

　　说到底，这些职校让学生顶岗实习——“贱卖学生求财”，不但在金钱前迷失了自身的教育责任，更是贻害无穷、误人子弟、害人害己。更何况，早在2001年教育部、财政部还曾印发了有关《中等职业学校学生实习管理办法》，其中明确规定了“不得安排一年级学生到企业等单位顶岗实习”“不得安排学生每天顶岗实习超过8小时，实习单位应向实习学生支付合理的实习报酬。学校和实习单位不得扣发或拖欠学生的实习报酬”等内容，很显然，这些职校把学生“顶岗实习”当成发财致富的生意经来做，也严重违反了上述规定。

　　因此，要杜绝类似职校充当“包工头”，把学生“卖”进工厂当成生意经来做的教育歪风和邪气。一方面固然需要我们的职业教育者，重新反思和重申自己的办学宗旨和目标，但另一方面也更需要相关执法部门，对职校这种“歪曲求财”的不法行径，应该严格执法、迎头痛击。

　　文/赵志轩