有人“心梗住院”，有人“脑出血奔急诊”……家长们无处安放的“陪作业焦虑”近期广受关注。相关统计显示，中国学生每天写作业超过2小时，而“陪作业”已成为影响家长幸福感，诱发亲子矛盾、家校矛盾的社会问题。针对中小学生课业负担过重，教育部门不断出台减负要求，但学生负担为何始终无法降低？( 3月15日 新华网)

　　孩子是每一个家庭的核心，孩子的未来牵动着家长的心，孩子的作业与成绩更是直接牵连着家长脆弱的神经。有的家长甚至辞职，回家专心给儿女辅导功课。从复习、背课文、听写亲子阅读、做小报和电子相册……全都要家长参与才能完成，“累成狗”是许多家长的经历。据统计中国91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历，75.79%的家庭曾因“写作业”发生过亲子矛盾。繁重的作业往往结局是孩子睡眠不足、没精打采，家长疲惫不堪、怨声载道，老师委屈连连、不知所措。

　　究其原因，在很多人眼里，孩子的作业与孩子的成绩紧密关联，孩子的成绩与学校老师的工作绩效奖惩、学校考核排名、家长对孩子未来的期待，形成环环相扣的链条。作业是天大的事情，如果不从根本上解决上述链条，即使各级教育部门发更多的文件命令，也难以真正减少学生家庭作业的负担。作业压力依然是横在家长、孩子、学校面前的一道河流，怎样跨过需要的是更多的智慧与联动，一文昭告天下难以四海太平。

　　首先要改变有关部门对学校与班级的考核评比体系，避免单纯以学生文化成绩为主要指数的单一标准，应当将老师的教育水平、作业的布置、学生文化成绩、思想品德、动手能力等综合素质列入考核内容。老师与家长要突破狭隘的孩子成才规划思维：作业认真完成——成绩稳步提升——--跨入重点中学——进入重点大学——找到高薪工作——从而顺利一生。这样的焦虑往往把压力传递在小小的学子肩膀上，让作业成为了家长与孩子的导火索。长期的压力会使孩子承受了超出自己能力的压力，如果不能得到释放，容易加重孩子“逆反”，给孩子的性格造成不良影响，甚至引发悲剧。

　　条条大路通罗马，成功的路也难以一帆风顺。即使偶有偏离规划线路，只要孩子养成健康的性格与顽强的意志，即使遇到“山重水复疑无路”，也会凭借顽强的毅力与智慧峰回路转到“柳暗花明又一村”。

　　文/周东纪