近日，复旦大学1973级化学系的同班校友陈晓明何佩鑫夫妇，回母校捐赠一个亿一事，在老师和同学中间广为流传。更难能可贵的是，夫妇二人十分低调，回母校乘坐的还是地铁。（12月6日 环球网）

校友捐赠，最能看出一所大学的办学水平。深究下来，“校友”两字，恐怕很难承载毕业生之于毕业学校的实质关系。学校是母校，学生是学子。“校友”两字，缺就缺了一个“子”所承载的涵义。无非是要说明，一所大学的办学理念是否到位，就看是否“视生如子”，而最终落实到“学生是否视毕业学校如母校，并有感念之心感恩之举”。

如此看来，毕业生经济上宽裕，有捐赠能力，为母校发展出一份力，本就是自然之举，就像子女之反哺父母。当然前提是，大学确实对所有学生一视同仁，做到以生为本，就像父母亲对子女并无外心。显然，复旦校友陈晓明何佩鑫夫妇，就是感受到了当年母校“如慈母严父般的关怀”，正如他们所说的“没有这段经历就不可能有如今的发展”，捐赠来得自然而然。

复旦这对夫妻毕业生的捐赠故事，“回母校乘坐的还是地铁”，这种叙述话语，让人顿感耳目清奇。校友捐赠一个亿，不仅仅是钱的问题，它代表了一种大学精神，代表着这所大学培养的学生“成就自己的同时还能成就别人”，这不正是大学所要培养的优秀高素养人才嘛？！同时，笔者在这里看到了，比物质意义上的捐赠更可贵的——精神上的东西。正所谓，捐赠诚可贵，精神价更高。

近些年来随着校友捐赠案例增多，观者甚至产生了“审美疲劳”。而一般大学宣传校友捐赠时，无非是书记校长出席，校友捐的款项有多大，然而就是校友多优秀，再就是今后这笔钱将怎么花，如此云云。这类报道甚至造成了“暴发户式的捐赠攀比”迹象，让人感觉“成功人士不回母校捐几个亿都不好意思称如何成功”。可是，校友捐赠真正应有的“育人价值”，却在报道中常常隐身，实在是可惜。

而复旦校友陈晓明何佩鑫夫妇捐赠母校的这个新闻案例，就是“育人价值”的范例。回母校乘坐的还是地铁，回美国也是经济舱。学有所成、有反哺社会之能，首先想的还是母校，这不是很自然嘛！就好比回母校乘坐地铁一样，没什么深明大义的，都是很自然的。再成功，也不失本色，有经济能力，能省就省，一定要花到最能体现出其价值的地方，就如他们所说，“希望能给复旦做点事情”“ 希望任何一位优秀学子不会因贫困而失去机会。”复旦之底蕴，恰恰就在能培养出这样有能力又纯粹的学生上。这样的故事，对复旦学子而言，无异于“最好的言传身教”。

中国办大学的成熟，一个重要表征就是“毕业生为母校捐赠是否自然而然蔚然成风”。现在大较多家关注的还是，哪个优秀毕业生为母校捐赠什么多少，而捐赠文化的东西所涉甚少。我更感兴趣的还是，哪个校友捐赠，也带来了多少“以捐身教”的精神层面的东西，这样的捐赠，才最能体现大学精神，最能体现感召同侪的人文精神，就像“乘地铁回母校捐了一个亿”的这对复旦毕业生夫妻一样，“来去都是，那样的云淡风轻”。