13日，清华北大接连“官宣”，互相开放部分本科课程且互认学分，北大以人文社科类课程为主的27门课，清华开放以理工科为主12门课程。两校开放的课程都可以说是“诚意满满”。（1月14日《北京晚报》）

学生们直呼“终于可以光明正大去隔壁上课了”也有不少网友直呼羡慕，希望自家学校也能推出这样的课程。清北的强强联合加强了教学资源共享，为我国大学教育做出了典范，事实证明，这也是大家所期待的“大学”。大学各自都有自己的优势专业、特色学科，大学与大学间取长补短，既能完善学生知识体系，更能开阔视野，进一步提高学生的素质。北大和清华将智慧的结晶交融，将选择权交到学生手中，给学生的成长途中提供了一个宽广的平台。

我国大部分大学都是以大学城的形式建设，大学与大学间距离近，也不乏好大学的存在，那么是否能够效仿这种形式，让教学资源共享，更多的学生能到更优质的平台，接受更好的教育呢？众所周知，大学的门槛是通过高考设立的，但并不意味着高考成绩不理想的学生没有资格去好的大学“蹭课”，大学本就是学术氛围最浓厚的时期，让学生们利用这个时间拥有更多选择权，学习到更多知识，岂不妙哉？更何况还会有许多对其他学科也感兴趣的同学，往往在自己专业“选课无门”，开放选课也能让多种知识融合，完善自己知识体系，打破思维壁垒，对待问题也能采取全新的视角，这才是育人之本。

也有人质疑这样的做法会加大大学生素质差距，其实我国线上早已存在中国大学MOOC、网易云课堂等课上学习系统，全国高等学府都在上面发布了本校的王牌课程，很多国家精品课程足不出户就能学到，甚至都不用出门“去对面”，一台电脑一根网线就能学到最前沿的知识，再者，这些网络课程不仅免费，还像真正大学一样有自己的学习考核机制，要拿到结业证书必须参与期中、期末课堂等测验，是一个相对来说比较完备的系统和平台。所以说，知识的大门向所有人开放，没有学习途径大多只是“借口”罢了。

生也有涯，知也无涯。好的大学没有壁垒，大学教育应该是思维与思维之间的碰撞，当人文社科遇上“硬核”理工，将产生什么样的化学反应呢？我们拭目以待。