8月12日，镇江市实验高级中学发布《关于对康华老师不雅视频网上传播事件的初步调查处理通报》，镇江市教育局、学校认为：该教师拍摄不雅视频，属于低级趣味，违背社会公序良俗，有违教师师德，严重损害教师形象。经研究作出初步处理决定：康华老师立即调离教学一线岗位，并责令其作出深刻检查；待公安部门调查定性之后，依据相关规定，做出进一步处理。（8月12日 澎湃新闻）

针对该事件，学校及有关部门调查处理及时，并第一时间向社会通报情况，理应得到一致好评。但耐人寻味的是，处理决定发布后，很多人却为涉事教师鸣不平，认为师德不应被泛化，低级趣味的帽子更不能乱戴。

从既有报道看，涉事教师和女方虽有师生关系，但涉事教师已经离异多年，女方已经毕业6年，现年25岁，双方确定了恋人关系，并得到了家人的认可，十分正当。二者你情我愿，拍摄私密视频，更是纯粹的个人自由，虽然谈不上如何高雅，但也绝说不上“低级趣味”。毕竟，若认为拍摄私密视频有违师德，那么，是否所有恋人、夫妻之间的性生活本身也是不道德的？这太过荒谬。退一步讲，师德也不应该被泛化，师德应更多体现在教师岗位、教学中和公共场所，不能延伸至教师的卧室里。

至于私密视频被曝光，涉事教师纯粹是一个受害者。毕竟，他们没有主动传播，更未以此牟利。如此看来，有什么理由处分涉事教师呢？

值得注意的是，教育部门起初认为，不雅视频中的当事女方已毕业，与涉事教师的师德师风并无关系。可正式通报却发生了反转，这可能是校方急于平息舆论压力。然而，无论什么时候，都必须以事实为依据。不分青红皂白地乱处理，难以服众。教育部门和学校固然应该维护良好师德师风，但也不宜屈从舆论压力、被非理性诉求裹挟，搞“无过受罚”，低级趣味、违背社会公序良俗和师德的帽子也不能乱戴。

对校方来说，最应该做的，是安抚涉事教师的情绪，其次是协助公安机关收集线索，让恶意泄露他人隐私，传播、转载视频者得到法律应有的处罚。期待学校和相关部门能给受害教师、女方和公众一个满意的交待。