10月23日，人社部发布2020年第三季度全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行。在人社部当天召开的第三季度例行新闻发布会上，人社部新闻发言人卢爱红介绍，随着中小学开学季的到来，中学教育教师、小学教育教师也首次进入了这100个职业的排行榜。

此一消息一经公布，立马上了热搜。很多网友看到后，一脸吃惊，不应该呀。

的确，在人们的认知里，中小学教师应该算一个比较好的职业，铁饭碗旱涝保收，怎么能和装配钳工、家政服务员等职业一同进入全国“最缺工”的100个职业。

再说，今年高校毕业生达到创历史人数847万。受疫情影响，就业形势异常严峻。为鼓励大学生有志于教师这一职业，国家前不久还出台了对教师职业资格实行“先上岗、再考证”，师范毕业生免试认定教师资格的优惠政策，在此背景下，还是没能阻挡住中小学教师进入“最缺工”的行列，确实令人费解。

其实，认真分析一下，这都是大数据惹的“祸”。确切地说，应该是西部等欠发达地区的中小学教师“最缺工”，让大数据一平均，结果让全国的中小学教师背了锅，如同平常公布人均收入多少万，很多人感觉自己没这么高，就开玩笑说自己拖了大家的后腿一样。

从网友的吐槽也可以得到印证。有网友说自己在西部做了15年的老师，拿到手的工资4500元没意思。还有网友说，他们村子小学，老师连宿舍都没有。

写到这，笔者想起去年同期深圳龙华区教育局发布了一则招聘消息，拟招聘区教育局下属公办高中、初中、小学各学科在编教师约400人，年薪30万，年假165天，报名者踊跃多为各名校的研究生、博士生。

其实东西部教育发展不均衡一直为大家所诟病，中小学教师首次进入“最缺工”的行列再一次敲响了警钟，这说明西部与东部的教育发展水平进一步拉大，应当警醒。

为了提高西部教育水平，国家也一直在不懈努力。开展西部支教计划，教育资源向西部倾斜，东部优秀教师支援西部等等。

千条万条，提高西部教师，特别是偏远地区的教师待遇，让人才自然往这些地方流动，建立壮大本地教师队伍才是硬道理。

教育是百年大计，是最好的投资，提高教师特别是欠发达地区教师的工资待遇已成为大家共识，待遇提高了，自然教师光荣人人争当教师的局面就会到来。