3月27日，复旦大学“周末先修学堂”正式开始了第一堂课，来自上海144所高中的高一学生提前开启大学的体验。而一周前的3月20日10时，系统开放选课，880人的课程容量，几秒钟就被选满，充分体现出课程的受欢迎程度。（3月29日 澎湃新闻）

所谓“周末先修学堂”是复旦大学推出的拔尖学科高中先修计划，即上海市所有高中高一年级在读学生可申请参加周末学堂，选修中文、历史、哲学、经济、数学、物理、化学、生物等10大学科的课程，学生还能自由享受图书馆资源，尝遍各大食堂，参与校园活动。复旦大学还表示，该计划不设招生门槛，也不收取任何费用。

为高一学生免费提供大学课程，是复旦大学高开放度理念的实践，也为学生走出高中“封闭”的课堂，接触前沿知识，感受大学生活搭建起过渡的桥梁，可以说是中国教育领域做出的可贵探索。不过，也有网友对此发出质疑的声音，“难道没有违背教育规律的忧患吗？”“上这些课对高考录取有帮助吗？”

这些网友的担忧不是没有道理，毕竟在教育“内卷”日趋严重的大环境下，高中生面临的学业压力本就不轻，面临着“唯分数论”的应试化教育模式，抱着急功近利的心态看待问题也无可厚非。但根据复旦大学的说明，周末先修学堂的课程难度和深度介于大学教育和高中教育之间，课程设计和教学方式都针对中学生的特点精心打磨，生动易懂，以帮助学生拓展视野，激发他们的学习兴趣。并且先修学堂并不是强制性的，是在遵循自主自愿原则的前提下，让学有余力的学生积极参与，因而是否会成为学生的额外负担，其决定权在学生自己手中。

更重要的是，先修学堂不是高中应试教育的延伸，其目的在于突破传统“填鸭式”教学扼杀学生创造性的弊端，调动高中生学习的主动性，给予学生自主思考、自主探索知识的机会。正如复旦大学教务处处长蒋最敏强调的，学习就要把知识内化为自己的东西。

大学和高中在人才培养和学习方式上存在很大差别，让高中生在学有余力的情况下，提前修读大学课程，是衔接高中和大学两个学习阶段的有力尝试。当下学业竞争愈发激烈，许多高中生受制于题海战术和补习培训，对外面世界知之甚少，以至于进入大学后不能很好地适应。而通过先修学堂，学生可以亲身了解高等教育的特点以及相关专业的规律，从而找准未来的研究兴趣，明晰自己的人生规划，这也是在为他们的学业生涯铺设路径。

教育不是为了训练出机械化的考试人才，分数背后更为重要的是人生志向的确立，以及学习能力和创新意识的培养。希望像复旦大学“周末先修学堂”这样的优质教学资源，能够惠及更多学子。

文/强亚娟（扬州大学）