——本视频系红网第七届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品

一周前，“37名家长，把一个7岁女孩（化名妞妞）‘驱逐’出学校”的新闻第一次曝光，引起舆论关注。女孩的家长抵制老师填鸭式的教育方式，认为孩子的健康成长远比学业有成重要，班主任老师却认为自己的教育方式是为了孩子未来的升学夯实基础，两者的矛盾经过大半年的累聚，数十天的舆论发酵……最终，妞妞转学，班主任瞿老师被通报批评、撤销年级组长职务。（10月26日 南风窗）

这样的结果似乎达到了息事宁人的效果。但是，事情真的能这么结束吗？其实不然。在这场家长与家委会群体、家长与老师的漫长拉扯与博弈之中，没有人是最终的赢家。然而，毫无疑问，处在矛盾中心的妞妞一定是其中最大、最无辜的受害者。

妞妞是被动的。她在最该无忧无虑的年纪里，遭受了种种霸凌——“孤立”“嘲笑”“自画像被戳小孔”……妞妞，一下子成为了全班同学攻击的对象。妞妞的父母公然与老师对抗、与家委会对抗，引来的不满与偏见间接或直接地投射到孩子的身上。老师有意无意地提到妞妞学习不好，家长或多或少地告诫孩子不要和不听话的孩子一起玩……孩子是最敏感的，在这样的场域中，他们接收到了一些信号，做出反应。于是，妞妞，就这样遭受了同龄人的伤害与攻击。

妞妞受到的伤害还不止于此，父母和老师的矛盾在她的面前赤裸裸地展开。她目睹了他们之间的争吵，亲历了被拦在校门口的窘迫……暴露在公众下的尚且如此，难以想象，在过去的大半年里，妞妞又切身经历了多少的难堪。这一切，都不是一个年仅7岁的孩子应该承受的，她什么都没做，却被动地受到了最大的伤害。

妞妞更是被静音的。在这个闹得沸沸扬扬的事件中，有妞妞父母的发声，有老师的发声，有家委会的发声，有其他家长的发声，就是听不到妞妞的声音。从始至终，本该居于核心位置的妞妞，竟然是一直沉默的。无论父母还是老师，都打着为了孩子的名义在各自的立场和角度上论战，却鲜少关注到妞妞的需求。在这场博弈之中她好像被直接抽离出来了，她的躯体始终在场，她的想法无人问津。

不可否认，家长和老师的观点各占其理，在“双减”政策下，两者都需要做出一定的取舍。但是，这种取舍是否应该由妞妞自主完成，而非被老师和父母两方撕扯着强迫着进行呢？我们都说：“在校听老师，在家听父母。”当老师与家长的观点完全相悖，学校与家庭呈现截然不同的状态时，周转于两个环境之中的妞妞又是如何自处的呢？她又想要怎么做呢？我们无从得知，也无人问津。

被动的妞妞，被一直静音的妞妞，到最后，被转学的妞妞……教育方式与观念的对错暂且不提，漩涡中心的妞妞更值得重视。其实，老师和家长的出发点都是为了孩子，只是在相互博弈的过程中，他们都把自己认为最合适的方式强加于孩子，却忽视了孩子最真实的想法。慢慢地，家长与老师的对抗愈演愈烈，孩子们的意愿变得无关紧要，妞妞就在双方相互角力的过程中被反复拉扯，受到伤害。

打着为了孩子的旗号却做出伤害孩子的事情，是自以为是，也是夜郎自大。孩子不是博弈的筹码，他们的声音也需要被听到。

作者：陈杭钰、邓雯婷、吴昱璇

学校：长安大学

指导老师：苏蕾